Tudorel Toader a fost surprins într-o ipostază inedită! Ce face rectorul UAIC
Ipostaza inedită în care a fost surprins rectorul UAIC Iaşi. Profesor dr. Tudorel Toader a fost surprins în timp ce planta mai mulţi copaci. Aflat într-o campanie de împădurire a staţiunii de cercetare-dezvoltare Ezareni, rectorul UAIC a pus umărul la treabă. Alături de peste 50 de studenţi, Tudorel Toader a plantat copaci.
Alături de rector şi studenţi, la eveniment au fost prezenţi şi Costel Palade, Director General Administrativ,
Prorector pentru activităţi studenţeşti şi parteneriate cu mediul economic şi sectorul public, prof. univ. dr. Mihaela Onofrei, Prof. univ. dr. Cătălin TĂNASE – Prorector pentru programe de masterat şi studii doctorale, dar şi administratorul staţiunii, Adm. fin. grad. I (S) Cristian Alin Barbacariu.
În total au fost plantaţi peste 2000 de puieţi. Campania continua şi la staţiunea Ştefăneşti unde se va planta o vie pe o întindere de 2 ha.
Publicație: Bună Ziua Iași
Grupul Coimbra reflectă importanța reunirii din cadrul UAIC Iaşi
Site-ul oficial al Guprului Coimbra a publicat un articol în care elogiază evenimentul din cadrul UAIC Iaşi. Grupul Coimbra subliniază importanta semnării documentului. Acesta trebuie să arate că universităţile trebuie să fie cele care garantează libertatea academică.
Vă aducem aminte că vineri, 25 octombrie 2019, s-a semnat la Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” din Iași (UAIC) o declarație privitoare la provocările actuale ale universităților europene. Universitățile semnatare sunt membre ale Grupului Coimbra, Rețelei Utrecht, Consorțiului „Universitaria” și ale Consorțiului Universităților din Republica Moldova, România și Ucraina, precum și Universitatea din Konstanz și Universitatea de Medicină și Farmacie „Grigore T. Popa” din Iași.
Publicație: Bună Ziua Iași
Pitulice din Finlanda, capturată de cercetătorii Universității „Cuza” Iași
O pitulice mică din Finlanda, capturată în România. Totul a fost făcut de cercetătorii Universității „Cuza” din Iași. Asta la Stațiunea Biologică Marină „Prof. Dr. Ioan Borcea” din Agigea.
A parcus aproape două mii de kilometri
Pasărea a fost inelată în acest sezon de migrație, în data de 30 septembrie 2019. Asta în sudul Finlandei, la Kotka, Kymenlaakso. Astfel, în 24 de zile a reușit să ajungă la Stația de Inelare de la Agigea. Distanța parcursă a fost de 1.824 km, ceea ce înseamnă că pasărea a străbătut în medie 76 km/zi. În decursul acestei perioade a slăbit 0,5 grame, consumând rezervele de grăsime acumulate înainte de plecare.
„Această recaptură reprezintă încă o piesă din puzzle-ul migrației păsărilor din Europa de Est. E o regiune în care aceste studii sunt încă la început de drum. În cadrul Stațiunii de la Agigea au fost recapturate păsări inelate în Israel și în Suedia. De asemenea, păsările inelate în stațiunea de la Agigea au fost recapturate în Turcia, Liban și Cipru”, a declarat C.S.III Emanuel Baltag.
El este directorul Stațiunii Biologice Marine Prof. Dr. Ioan Borcea
Publicație: Bună Ziua Iași
Centru uriaş de stocare de date la Universitatea „Cuza“ realizat cu fonduri UE
Universitatea va realiza un cloud privat, într-un proiect european foarte ambiţios. La ce va fi folosită această megastructură informatică?
Universitatea „Al.I. Cuza“ (UAIC) a primit aprobarea unei finanţări de peste un milion de euro, din fonduri europene, pentru implementarea unui proiect în care se va crea un centru de tip cloud şi infrastructuri masive de date.
Proiectul, cu numele Research As A Service - Iaşi (RaaS-IS), are ca scop furnizarea de resurse şi de servicii de stocare, procesare şi analiză de date de mari dimensiuni pentru comunitatea academică, instituţii de cercetare şi echipe de cercetare din organizaţii şi companii din zona Iaşului şi Regiunea de N-E a Moldovei.
Bugetul total este de aproximativ 5 milioane de lei, iar unul dintre obiective este crearea şi dezvoltarea unei infrastructuri de tip cloud privat şi crearea condiţiilor pentru constituirea unei echipe de experţi capabilă să furnizeze, în regim de cloud privat, în cadrul centrului RaaS-IS, o arie largă de servicii de stocare, prelucrare, modelare şi analiză a datelor de mari dimensiuni.
„Centrul RaaS-IS va susţine activităţile de cercetare-dezvoltare şi inovare prin oferirea de servicii necesare elaborării articolelor, lucrărilor, proiectelor de cercetare masterală şi doctorală şi rezolvarea uneia dintre cele mai mari probleme ale cercetării actuale, respectiv lipsa de interconectare între resursele de cercetare existente, utilizarea ineficientă a acestor resurse, fragmentarea cercetărilor şi insularizarea rezultatelor“, au precizat reprezentanţii universităţii.
Principalele persoane care vor beneficia de resursele centrului sunt cercetătorii şi echipele de cerectare cu lucrări publicate în jurnale cu impact ştiinţific mare, cei de la şcolile doctorale, dar şi studenţi masteranzi şi echipe de cercetare din companii şi instituţii.
„O componentă importantă a proiectului o reprezintă utilizarea rezultatelor activităţii de cercetare ştiinţifică în mediul economic. În acest sens, au fost semnate deja acorduri cu Centrul TRANSCEND, Falcon Trading, GeminiCAD Systems, Romanian National Grid Infrastructure şi Aeroportul Iaşi“, au mai precizat organizatorii.
Proiectul a fost elaborat de o echipă coordonată de prof.dr. Marin Fotache de la Facultatea de Economie şi Administrarea Afacerilor.
Publicație : Ziarul de Iași
Studenţii sunt aşteptaţi la Festivalul UniFEST din Capitală, cu evenimente culturale, sportive, de sănătate şi dezvoltare personală
UniFEST este festivalul studenţesc care se desfăşoară la nivel naţional, prima oară debutând în anul 2001, în Bucureşti. În portofoliul activităţilor organizate de Uniunea Studenţilor din România (USR), cea mai mare federaţie studenţească la nivel naţional, se regăsesc evenimente culturale, sportive, de divertisment, sănătate şi dezvoltare personală. Anul acesta, evenimentul se desfăşoară între 8-18 noiembrie.
UniFEST este un eveniment devenit deja tradiţie pentru toţi studenţii, desfăşurându-se în mai precis în 13 centre universitare din toată ţara prin intermediul celor 110 asociaţii membre ale Uniunii Studenţilor din România (USR).
Anul acesta, festivalul se desfăşoară în perioada 8-18 noiembrie. „Acesta debutează printr-o conferinţă de presă, în Bucureşti, Iaşi, Suceava, Cluj-Napoca, Târgu-Mureş, Sibiu, Oradea, Arad, Timişoara, Craiova, Târgovişte şi Constanţa. La acest eveniment de deschidere oficial vor fi prezentate evenimentele ce urmează să se desfăşoare pe parcursul celor 11 zile. Prima zi a festivalului continuă cu promovarea activităţilor de voluntariat prin intermediul Paradei Asociaţiilor Studenţeşti, prin care ONG-urile sărbătoresc voluntariatul”, se arată în comunicatul de presă remis Adevărul.
Reprezentanţii festivalului anunţă că studenţii beneficiază de acces gratuit în baza legitimaţiei de student la spectacolele de teatru şi de film din cadrul UniFEST, precum şi la intrarea în muzee, deviza consacrată fiind “Distracţie gratis, nu degeaba!”.
Studenţii vor putea participa şi la activităţi sportive. Astfel, studenţii îşi vor testa rezistenţa şi vor arăta ce este spiritul de echipă în cadrul campionatelor de fotbal. Acestea din urmă vor avea loc în weekenduri, pe 9-10, respectiv 16-17 noiembrie. Pe lângă acestea, tinerii studenţi vor pune mare accent şi pe educaţia non-formală, prin traininguri pe diferite teme, precum vorbitul în public, munca în echipă, Basic Life Support şi altele.
Organizatorii festivalului anunţă că în cadrul UniFEST va avea loc Noaptea Albă a Teatrului Studenţesc, cea care oferă studenţilor posibilitatea şi plăcerea de a se bucura de spectacole de teatru până la răsăritul soarelui. Totodată, printre evenimentele cu care Uniunea a atras studenţii se numără: Seara românească, Seara de film, Seara de Folk, Seara de Stand-Up, Conferinţa motivaţională, unde distracţia şi buna dispoziţie nu vor lipsi. Pe de altă parte, evenimentele diferă de la un oraş la altul, în funcţie de nevoile identificate de voluntarii Uniunii Studenţilor din România în zona respectivă. UniFEST se va încheia pe data de 18 noiembrie în acelaşi stil, cu un concert.
Publicație : Adevărul
Black students with mental health issues being ‘failed’ by university system, regulator warns
Focusing on what ‘dead white men’ think can be damaging to black students, professor claims
Black students with mental health conditions are being “failed” by the university system, the regulator warns, as figures show they are much more likely to drop out and attain lower class degrees.
The Office for Students (OfS) has said the large gaps in attainment and continuation rates between black university students with a mental health problem and their white peers are a “concern”.
New figures from the OfS show that this group is also significantly less likely to get a graduate-level job.
It comes as universities are under fire for not doing enough to boost diversity on campus and for not providing sufficient mental health support for students.
In 2017-18, only just over half (53 per cent) of black students with a mental health condition attained a first or 2.1 – which is 24 percentage points less than all students with mental health issues (77 per cent).
Meanwhile, in 2016-17, only 77 per cent of black students with mental health problems continued with their degree to their second year, compared to 87 per cent of all students with mental health issues.
“These gaps show that black students with mental health conditions are being failed throughout the student cycle,” the OfS report warns.
It adds: “The poorer outcomes of these students suggest that the overlap of multiple identities can have a drastic effect on students’ experience at university.”
Speaking at a conference on Monday, Kehinde Andrews, professor of black studies at Birmingham City University, suggested that decolonising the curriculum could help close the attainment gap of black students and increase engagement.
He said: “One of the things students report regularly is actually you being taught Eurocentric knowledge, about what dead white men think, isn’t just alienating to you. It’s actually damaging to you because it’s telling you you cannot think.”
Professor Andrews encouraged sector leaders to “flip it” and show students that there’s a different way to think and “there’s different sources of knowledge that you can get your information from”.
In the report from the OfS, the regulator calls on universities “to pay heed” to the different experiences of students with mental health conditions and “put in place tailored support to close these gaps.”
Nicola Dandridge, chief executive of the OfS, said having a mental health condition should not be a “barrier to success” and yet for many students it is “seriously impacting their ability to succeed”.
She added: “Mental health and wellbeing are complex issues and there is no simple solution.
“There is already a lot of good work being done to support student welfare but, as this data highlights, there is a need for that work to take account of how mental health issues relate to other characteristics.”
Fope Olaleye, black students’ officer at the National Union of Students, said: “It’s disheartening to see black students are being failed by the system, with student mental health in general so clearly in the spotlight: it’s time for a joined-up conversation between policy-makers and service providers to tackle this is a way that best addresses this problem.”
A Universities UK spokesperson said: “Mental health is a priority for university leaders. UUK’s StepChange provides the framework to implement a whole organisation approach to enable all students and staff to thrive and to ensure that those who need it get access to appropriate support.
“We recognise that students have different rates and experiences of mental health problems and encourage our members to work closely with diverse student voices to provide access to student support services that are culturally appropriate, including working with the NHS.
“UUK has asked universities to take action to close the Bame student attainment gap and we have provided specific recommendations on how to ensure Bame students are given the best chance of success – including asking institutions to enhance their efforts to develop racially diverse and inclusive environments to promote a sense of belonging.”
Publicație : The Independent
Chez les étudiantes, un nouveau rapport à la contraception
Des prescriptions moins normées et une demande d’écoute plus individualisée : à l’espace santé de l’université de Bordeaux, les jeunes femmes s’émancipent des schémas classiques.
Dans la salle d’attente de l’étage aux portes mauves, on reconnaît certaines jeunes femmes à la fiche verte qu’elles froissent entre leurs mains. Ces étudiantes, discrètes, ont rendez-vous avec une sage-femme. Ici, elles bénéficient du tiers payant intégral et n’avanceront donc aucuns frais. Mais là n’est pas l’unique raison de leur présence à l’Espace santé de l’université de Bordeaux. Elles savent, par le bouche-à-oreille et les forums sur Internet, qu’elles vont pouvoir y échanger librement sur des sujets intimes et parfois délicats : leur sexualité et leurs modes de contraception.
Alicia, 18 ans, accepte de témoigner, porte fermée : « Avant de venir ici, j’ai vu une gynéco très vieux jeu dans un cabinet libéral à Bordeaux. Je voulais des renseignements sur le stérilet en cuivre, je suis repartie avec une ordonnance pour la pilule ! Elle a commencé par me demander si j’avais eu des enfants… J’ai senti que le dialogue allait être compliqué… En bref, elle me disait : “C’est moi la spécialiste et tais-toi”. »
Ici, sur le campus de Pessac (60 000 étudiants) de l’université de Bordeaux, l’approche est inversée : « On part du principe que la patiente sait mieux que nous ce qui est bien pour elle », explique Mathilde Lafaysse, médecin généraliste avec une formation complémentaire en gynécologie. La volonté, partagée par les deux sages-femmes et quatre consœurs généralistes du cabinet, est de se montrer très ouvertes lors des consultations, sans a priori. « Les étudiantes nous disent souvent que c’est la première fois qu’elles sont reçues ainsi. A travers leur approche, certains professionnels de santé reproduisent indéfiniment une forme de maltraitance », regrette Mathilde Lafaysse, 40 ans, elle-même mère de trois filles.
Le temps de l’écoute et de la parole
La patiente a-t-elle effectivement besoin d’une contraception ? A-t-elle des rapports hétérosexuels ou homosexuels ? A-t-elle envie de tomber enceinte ? A-t-elle subi des violences ? « On ne fait pas de suppositions sur des éléments qu’on ne connaît pas, ajoute Mathilde Lafaysse. On s’interdit aussi l’examen gynécologique systématique quand cela n’est pas nécessaire. » Avec trente minutes de consultation – une exception –, l’équipe prend le temps de l’écoute et de la parole.
« A l’Espace santé, les médecins ont l’habitude de voir des jeunes qui, comme moi, commencent tout juste leur contraception, poursuit la jeune Alicia, étudiante en deuxième année de droit. Moi, je suis très angoissée par le sujet, j’ai besoin de temps pour être à l’aise et poser toutes mes questions. » Sans partenaire régulier, mais ayant une « vie sexuelle épanouie » depuis son premier rapport il y a quelques mois, Alicia reste traumatisée par un « craquage de capote » et les effets secondaires de la pilule du lendemain. Depuis, elle conjugue préservatif et patch contraceptif, en attendant d’être prête pour la pose d’un stérilet. « Au début, je pensais que la contraception était réservée à celles qui sont en couple. Mais je ne veux plus prendre de risque, j’ai besoin d’un parachute de secours. »
Publicație : Le Monde
Tension entre le gouvernement et les universités sur la question des budgets
Le gouvernement ne veut plus compenser systématiquement le coût de l’évolution de la masse salariale des facultés.
Les crédits de l’enseignement supérieur et de la recherche ont beau être en hausse de 500 millions d’euros dans le projet de loi de finances 2020, la pilule budgétaire semble de plus en plus amère aux universités.
Lundi 28 octobre, l’Assemblée nationale a adopté un amendement avec l’appui de certains députés La République en marche (LRM) – contre l’avis du gouvernement – qui retranche 20 millions d’euros à l’enveloppe pour les « formations supérieures et la recherche universitaire », au profit de la Banque publique d’investissement, afin d’aider les PME et les start-up. Alors que les universités jugeaient déjà les moyens « insuffisants », elles ont peu apprécié la manœuvre.
« Donc les universités diminueront leur capacité d’accueil et les candidats non retenus pourront toujours créer des start-up ? », a taclé avec dépit, sur Twitter, un conseiller de la Conférence des présidents d’université (CPU). Celle-ci appelle le « gouvernement et la représentation nationale à un sursaut ».
« Avec cette nouvelle dégradation, il manque désormais 110 millions d’euros [aux universités], estime l’institution, pour mener à bien [les] missions de formation, de recherche et d’innovation. » « Ces coupes sombres remettent en cause la mise en œuvre de la réforme des études de santé et empêcheront, à coup sûr, tout accueil d’étudiants supplémentaires », alerte-t-elle.
Les syndicats de personnels SGEN-CFDT et l’organisation étudiante la FAGE ont dénoncé une « stratégie socialement explosive ». « La situation dans les universités est déjà plus que délétère : selon une étude réalisée par la direction des études, de la prospective et de l’évaluation publiée cette semaine, la dépense par étudiant atteint aujourd’hui son plus bas niveau depuis 2008, et le projet de loi de finances pour 2020 ne venait déjà pas renverser la tendance », écrivent les deux organisations dans un communiqué commun.
Un nombre croissant d’étudiants
Depuis plusieurs années, les universités accueillent un nombre d’étudiants croissant (+32 700 dans l’enseignement supérieur à la rentrée 2019), avec l’arrivée des enfants issus du boom des années 2000.
« Nous galérons car nos amphis sont délabrés, car nos universités manquent tellement d’argent que des TD [travaux dirigés] ne peuvent être assurés […], et les députés considèrent qu’il est plus important de financer les start-up ? ! », a fustigé l’UNEF.
Publicație : Le Monde
« Le Monde » lance son quatrième tour de France O21
Pour sa quatrième saison, l’événement « O21, s’orienter au 21e siècle », organisé par « Le Monde », fera étape dans neuf villes, du 17 décembre à fin 2020.
Quel sens donner à sa vie ? Chaque année, plus de 7 millions de lycéens et étudiants (et leurs familles) s’interrogent. L’acuité et l’urgence peuvent varier selon que la réponse doit s’exprimer en choix d’options à la fin de la seconde, en cases à cocher sur Parcoursup l’année de terminale ; ou par une réorientation en cours de premier cycle universitaire, la sélection d’un master ou la quête d’un premier emploi. La question n’en demeure pas moins vertigineuse.
D’autant qu’elle ne se formule pas seulement à l’aune des résultats scolaires, mais aussi dans un contexte profondément incertain – mutation numérique et urgence écologique bouleversent les échelles de temps et ont une incidence sur la plupart des cursus et des métiers.
C’est pour contribuer à l’éclairer que Le Monde a créé « O21, s’orienter au 21e siècle », qui entame, le 17 décembre, à Nantes, sa quatrième saison – elle nous conduira en 2020 à Saint-Etienne, Marseille, Paris, Nancy, Toulouse, Bordeaux, Rennes et Lille (entrée libre sur inscription).
A chaque étape, pendant une journée, lycéens et étudiants sont conviés à échanger avec des dizaines de professionnels, de jeunes engagés, d’enseignants, de chefs d’entreprise, d’artistes, autour de trois grands thèmes : « Apprendre à se connaître et à se faire confiance », « Bien s’orienter dans un monde en mutation » et « Trouver une voie qui a du sens pour soi ».
Des ateliers, en petits groupes, consacrés à la connaissance de soi et des métiers sont prévus entre les conférences, ainsi que des discussions informelles avec les intervenants. Nouveauté de l’année : chaque édition est parrainée par une personnalité avec laquelle les jeunes pourront échanger. Isabelle Autissier, ingénieure, navigatrice et présidente du WWF France, inaugurera cette session à Nantes.
Placé sous le haut patronage du ministère de l’éducation nationale et de la jeunesse, « O21 » est également soutenu, au niveau national, par Orange, la Fondation la France s’engage (FFE) et L’Institut supérieur des arts appliqués (Lisaa).
Treize associations partenaires accompagnent « O21, s’orienter au 21e siècle » et contribuent à la richesse des débats : APM, Article 1, Ashoka, AFEV, Eloquentia, Enactus, Femmes ingénieures, France digitale, Initiative France, l’Institut de l’engagement, Les Entretiens de l’excellence, Pépite France et Ticket for change.
Publicație : Le Monde
Abu Dhabi, mille studenti a lezione di tolleranza. E tra i prof c'è pure De Gregori
Da oggi negli Emirati il Change the World Model UN, il gioco di simulazione per aspiranti diplomatici organizzato da un'associazione italiana. Il cantautore suonerà per loro venerdì sera
ABU DHABI - La tolleranza, i valori del dialogo, l’apertura alle diverse culture. Sono i temi del Change the World Model UN Emirates, il gioco di simulazione aperto a un migliaio di giovani aspiranti ambasciatori provenienti da tutto il mondo – studenti di scuola superiore e universitari - nel Campus della New York University di Abu Dhabi. Con un ospite d’eccezione: il cantautore Francesco De Gregori che suonerà per i ragazzi e, di fatto, anticiperà una parte del concerto che porterà in giro per tutta l’Italia dalla prossima primavera.
Anche in questa edizione del CWMUN Emirates l’aspetto formativo è posto al centro dell’esperienza. Gli studenti dovranno infatti confrontarsi con temi fondamentali quali il disarmo, le sfide globali e le minacce alla pace che interessano l’intera comunità internazionale, le misure di prevenzione contro il terrorismo internazionale, la cooperazione internazionale in materia di sviluppo, la prevenzione dei conflitti ed il peace-keeping. Il main topic della Conferenza per l’edizione 2019 sarà “The route of Tolerance”. Il tema è ispirato alla proclamazione dello Sceicco Khalifa bin Zayed Al Nahyan, presidente degli Emirati Arabi Uniti, che ha lanciato l’iniziativa “Year of Tolerance” nel 2019 istituendo gli Emirati come capitale globale del concetto universale di tolleranza, mirato a radicare i valori del dialogo, della convivenza e dell’apertura alle diverse culture.
“Cerchiamo di insegnare ai ragazzi cosa significa realmente essere liberi – spiega il presidente dell’Associazione Diplomatici, Claudio Corbino – Nel mio discorso dello scorso anno, per esempio, ho ricordato l’importanza fondamentale della conoscenza come chiave decisiva per affrontare il presente, disegnare il futuro, provare a cambiare il mondo e soprattutto lasciare alle generazioni future. I ragazzi – spiega Corbino - devono provare a camminare sul filo dei loro e dei nostri sogni e imparare a stare in equilibrio tra il desiderio di cambiare il mondo e trasferirlo ai loro figli, così come i nostri padri hanno fatto con noi. Scopriranno che la trasformazione e il cambiamento sono basati sulla conoscenza e la capacità di imparare a interpretare il futuro attraverso la Storia. E che il delicato filo che pensavano li sorreggesse lungo il bellissimo viaggio della vita, in realtà non c’è più. Ma in quel momento capiranno che potranno rimanere ugualmente in equilibrio”.
L’Associazione Diplomatici, nata a Catania, nel 2000 si è ormai affermata a livello mondiale come una delle più prestigiose scuole di formazione per i ragazzi universitari o liceali che hanno voglia di confrontarsi con la salute del mondo e con le possibilità di renderlo migliore. Non a caso il CWMUN di New York, che si svolge ogni anno alla fine di marzo e che la scorsa edizione ha visto la relazione introduttiva affidata all’ex presidente americano Bill Clinton, è considerato nel mondo il più importante forum studentesco dedicato ai temi della geopolitica e delle relazioni internazionali.
Il CWMUN Emirates 2019 si svolge in collaborazione con la New York University di Abu Dhabi sarà supportato, come già accaduto per tutte le precedenti edizioni della Conferenza, dall’Ambasciata d’Italia presso Abu Dhabi e dal Consolato Generale d’Italia a Dubai.
Publicație : La Repubblica
|
