Elita magistraturii, la Iaşi
Cu ocazia aniversării a 10 ani de la înfiinţare, Fundaţia „Camera de Arbitraj şi Mediere”, „Centrul European pentru Drepturile Omului Iaşi” (CEDO Iaşi), a organizat ieri conferinţa internaţională cu tema „Drepturile şi libertăţile cetăţenilor – valori supreme garantate în cadrul democraţiei constituţionale în România”.
Au participat numeroşi membri ai Consiliului Superior al Magistraturii, profesori universitari, judecători, avocaţi şi, nu în ultimul rând, avocatul Giancarlo Germani, practician al dreptului de peste 27 de ani, apărător al drepturilor şi libertăţilor cetăţenilor comunităţii româneşti din zona Romei, în special, şi din Italia, în general, scriitor şi fondator al Asociaţiei Italia-România pentru Integrare şi Dezvoltare.
Conferinţa a cerat un spaţiu al dialogului şi al colaborării în ceea ce priveşte promovarea şi monitorizarea respectării şi apărării drepturilor şi libertăţilor fundamentale ale omului, adresându-se mediului universitar – cadre didactice, studenţi, masteranzi, doctoranzi, oamenilor de afaceri, profesionişti ai altor domenii de activitate.
De asemenea, au fost dezbătute metodele alternative de soluţionare a litigiilor, în special arbitrajul şi medierea.
Publicație : Evenimentul
Concertul de Crăciun al Universității „Alexandru Ioan Cuza” din Iași
Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” din Iași organizează miercuri, 18 decembrie 2019, la ora 16:00, în Aula Magna „Mihai Eminescu”, Concertul de Crăciun. Acesta este intitulat „Magia Hibernalia” și va fi susținut de Alexandra Ușurelu. În deschidere va cânta Corala Universitas, coordonată de Gabriela Enășescu, dirijor pr. lect. univ. dr. Ionuț-Gabriel Năstasă. Evenimentul este dedicat comunității academice a Universității „Cuza”. Momentul este un frumos și sensibil cadou legat de Sărbătorile de Iarnă.
Publicație : Bună Ziua Iași
Dificultățile și oportunitățile întâmpinate în zonele de exploatare minieră din Valea Jiului, un nou proiect al Universității „Cuza” Iași
Dificultățile și oportunitățile întâmpinate în zonele de exploatare minieră, un nou proiect al Universității „Alexandru Ioan Cuza” din Iași. Concret, Facultatea de Psihologie și Științe ale Educației a primit finanțare de la Comisia Europeană. Asta în calitate de partener, pentru derularea, timp de 36 de luni, a proiectului „ENergy TRANsitions from Coal and carbon: Effects on Societies” – (ENTRACES).
„Proiectul își propune să investigheze dificultățile și oportunitățile întâmpinate în zonele de exploatare minieră în scopul de a descrie și înțelege politicile de decarbonizare, procesele de deteritorializare, precum și tranziția către adoptarea politicilor de energie sustenabilă. În cadrul proiectului vor fi analizate 13 regiuni țintă din Europa, printre care se numără și regiunea minieră din Valea Jiului”, au arătat cei de la „Cuza”.
Consorțiul cuprinde 14 parteneri din zece țări
E vorba de un Consorțiu ce cuprinde 14 parteneri din zece țări. Printre aceștia se numără Universitatea din A Coruna, Spania, Centrum fur Soziale Innovation din Viena, Societa Cognoscenza e Innovazione din Roma, Cardiff University, Institut Gospodarki Surowcami Mineralnymi i Energia Pan din Cracovia. Alături este și Leibniz Institut fur Okologische Raumentwicklund din Halle sau Sociedade Portuguesa de Inovasao din Porto. Derularea și implementarea proiectului este coordonată de către prof. univ. dr. Ricardo García Mira – Universitatea din A Coruna, Spania, Doctor Honoris Causa al Universității „Cuza” Iași. Echipa de implementare a proiectului din partea „Cuza” este alcătuită din cadre didactice din cadrul Facultății de Psihologie și Științe ale Educației. Sunt incluși: conf. univ. dr. Ștefan Boncu, conf. univ. dr. Andrei Holman și asist. univ. drd. Simona Popușoi.
„Cuza” beneficiază de peste două sute de mii de euro
Echipa de la Universitatea „Cuza” va concepe teoretic și metodologic cercetarea din aria de psihologie a mediului în toate regiunile miniere. Instituția va derula studiul de caz chiar în Valea Jiului și va coordona pachetul de lucru care vizează analiza comparativă globală a datelor recoltate din aceste regiuni. Vorbim de coordonatele proiectului pentru realizarea unei taxonomii a dificultăților întâmpinate și a strategiilor de coping predilecte. Bugetul total al proiectului este de 2.999.523,13 euro, iar bugetul alocat Universității „Alexandru Ioan Cuza” este de 207.125 euro.
Publicație : Bună Ziua Iași
Pupils who take government’s technical qualification could miss out on top universities, experts warn
Courses may be 'tarnished' if ministers fail to persuade institutions to admit students who take flagship qualification
Students who take the government’s new flagship technical qualification could miss out on going to Britain’s top universities, experts have warned.
Ministers have been pushing for teenagers to choose to study T-levels – which are intended to have an equal status to A-levels – ahead of the first technical courses being rolled out in September.
However, most of the elite Russell Group universities are yet to decide whether they will accept students with these qualifications, less than a year before they are due to be introduced.
T-levels could be “tarnished” in the minds of students and parents if ministers fail to persuade universities to recognise them, a National Foundation for Educational Research (NFER) report has said.
Policymakers need to further promote T-levels to universities and provide “more clarity” on the intended progression from these technical courses into higher education, experts have said.
One two-year T-level is considered a full educational programme and is considered the same as studying three A-levels, with the top grade, a Distinction*, the same as scoring three A*s at A-level.
Learners who complete a T-level programme with a starred distinction will be allocated the same amount of Ucas tariff points as students pursuing the more traditional qualification.
The report warns: “Universities are free to decide whether they will accept T-levels and there were questions as to whether Russell Group institutions will accept T-levels.
“Linked to this, decisions made by Russell Group universities may influence other universities and could tarnish T-levels in the minds of parents/carers.”
Researchers add that a number of “challenges” remain with T-levels – including the “tight timescale” for developing the qualifications and the late availability of the full specifications.
There is still “significant work to do” to raise understanding of T-levels amongst students, parents and employers despite a national awareness campaign from the government, the report says.
Suzanne Straw, education to employment lead at NFER said: “A significant challenge is demonstrating that these new technical education programmes will lead to positive progression into employment, apprenticeships or higher education.
“As well as focussing on raising awareness of the value of T-Levels with students, parents/carers and higher education providers, there needs to be sustained promotion across the full roll out and beyond.”
Geoff Barton, general secretary of the Association of School and College Leaders, said the report should be “ringing alarm bells” as students are due to start courses in just nine months’ time.
The first three T-levels, in education, digital studies and construction, are due to be taught in 50 colleges in England from September next year.
Mr Barton added: “We also badly need more clarity about the extent to which these qualifications will be accepted by high tariff universities.
“As soon as the general election is over, these concerns must be a key priority in the education secretary’s in-tray. So too should be the lamentable state of 16-19 education funding in general.”
The Department for Education (DfE) has previously said that the new technical courses have been developed in collaboration with employers and businesses. As well as classroom study, the qualifications include a work placement of at least 315 hours – or about 45 days.
Publicație : The Independent
|
