UAIC îi plăteşte regeşte pe cei care publică în revistele de prestigiu
Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” din Iaşi (UAIC) a decis implementarea unui nou instrument de stimulare a cercetării ştiinţifice. Mai exact, este vorba de recompensarea autorilor care publică articole în reviste cotate ISI Web of Science. Autorii afiliaţi UAIC care publică articole în reviste indexate în baza de date ISI Web of Science vor fi recompensaţi în funcţie de zona din care face parte jurnalul în care este publicat articolul: 5.000 de lei pentru fiecare articol publicat în zona roşie, 2.000 de lei pentru fiecare articol publicat în zona galbenă, 1.000 de lei pentru fiecare articol publicat în zona albă. „În cazul articolelor care au autori multipli, suma se împarte la numărul total de autori şi se acordă proporţional numai celor afiliaţi UAIC. Sumele se vor achita în luna imediat următoare publicării articolelor, pe baza unei cereri, din veniturile proprii ale Universităţii. Web of Science este una dintre cele mai importante surse de documentare ştiinţifică la nivel mondial. Scopul acestei baze de date este de a oferi informaţii despre recunoşterea articolelor ştiinţifice şi de identificare a noilor tendinţe şi tehnologii la nivel mondial”, au declarat reprezentanţii UAIC.
Web of Science este autoritatea recunoscută pentru evaluarea ISI a jurnalelor ştiinţifice, creată în colaborare cu prestigiosul Institute for Scientific Information (ISI) din Philadelphia, SUA
Publicație : Evenimentul și Ziarul de Iași și Bună Ziua Iași
Curs de limba portugheză la UAIC
Facultatea de Litere din cadrul Universității „Alexandru Ioan Cuza” din Iași, în colaborare cu Universitatea din Porto organizează, în semestrul al II-lea al anului universitar 2019-2020, un curs de limba portugheză adresat studenților, dar și celor interesați de studiile lusofone.
Înscrierile se fac pînă la data de 17.02.2020, la adresa electronică: cursodeportugues.uaic@gmail.com
Publicație : Bună Ziua Iași
Universities fail sexual violence survivors. Will new rules change the culture?
A report says universities should lose funding if they don’t tackle sexual misconduct. But experts are questioning whether it goes far enough
Universities have been warned by the higher education watchdog for England that they could lose their status and public funding if they fail to improve how they tackle harassment and sexual misconduct. But do the proposals go far enough if they are to tackle the “epidemic” of sexual harassment in UK universities?
‘Universities need to change their cultures’
Tiffany Page is co-founder of the 1752 Group, which lobbies to end sexual misconduct in universities, and a lecturer in sociology at the University of Cambridge
Universities have a duty to protect students from harassment and sexual misconduct. We see hundreds of thousands of pounds paid towards the victims and similar amounts spent on NDAs. We need more accountability.
Change in universities needs to move beyond implementing policy and procedures to include hiring practices, cultures and power dynamics, and a consideration of how these things enable sexual misconduct and other forms of discrimination including racism. Currently we see many institutions with policies in place, but they fail to follow them and provide a safe environment.
At the 1752 Group, we welcome the measures introduced in the Office for Students (OfS) consultation, especially in developing consistency across all universities. Students currently experience vastly different outcomes when reporting sexual misconduct. Key will be how the OfS will enforce these new measures, and the resistance from universities to changes. Change so far has largely been driven from the bottom up and and we have seen little driven by university management.
The expectations are much stronger than we have seen, and vitally they include the victim’s voice, which has so far been missing in the discussion.
The consultation also needs to address the reasons why students fail to report incidents of sexual misconduct, the very real fear of bullying and retaliation or impact on their grades, and how universities ensure that students are not disadvantaged from making a complaint. This includes continued access to safe university and college spaces during and after making a complaint.
Other key areas that still need to be addressed include the lack of options students have to seek resolution or redress on their individual cases, and the specific dynamics of staff sexual misconduct cases. Currently the Office of the Independent Adjudicator is the only option. It considers how the university has handled the student’s complaint, but does not review staff disciplinary procedures. This represents a clear gap.
Equally, students and student unions are still expected to act as whistleblowers on their institutions. There should be annual reporting and the option for audits to identify potential problems rather than waiting for failures to be reported.
The consultation proposals are a welcome step forward but simply not enough. The OfS proposes a set of minimum expectations for universities to meet which have no teeth. These proposals echo guidelines already set by Universities UK in 2016: they are nothing new, and in fact are something less.
The proposals pay lip service to the idea of prevention, but only really address response, in the form of disciplinary processes and support. Yet we know that having effective preventative measures in place, such as bystander intervention and other forms of training, are incredibly important in changing the culture.
Equally, the language used is light touch, making it too easy for universities to meet the expectations. There are some gaping holes, such as the lack of reference to specially trained investigators and systematic data collection about student experiences.
And the proposals lack any real bite, as the OfS will revisit them in two years’ time to see if the “expectations” have led to progress before it even considers whether penalties, such as removing public funding, would be necessary. It says anything more would be disproportionate at this stage.
This is simply not the case: the 2016 guidelines have led to piecemeal and inconsistent policies in universities and there are many high-profile recent cases of universities failing survivors at Newcastle, Warwick and Birmingham. Research shows that three-and-a-half years on, senior management commitment is low and staff working in the field are now overwhelmingly supportive of universities being legally obliged to take this issue seriously.
The OfS’s reticence may be explained by its evidence to the women and equalities select committee stating that it does not believe it has legal duties to ensure women’s safety at university, claiming these lie with the European and Human Rights Commission. It appears to be using university autonomy as a veil to hide behind. While the OfS does have the legal power already to act as enforcer, it appears unwilling to act– which is why we recommend that other models of introducing sanctions for universities which don’t take sexual misconduct seriously be explored.
Publicație : The Guardian
Brexit: vers une sortie du Royaume-Uni du programme Erasmus+?
Les députés britanniques ont voté contre un amendement qui aurait obligé Boris Johnson à négocier le maintien du Royaume-Uni dans Erasmus+.
La participation du Royaume-Uni au programme Erasmus+ touche-t-elle à sa fin? Réunis mercredi 8 janvier dans la Chambre des Communes, les députés britanniques ont voté contre la «New Clause 10», un amendement qui aurait obligé le gouvernement de Boris Johnson à négocier avec l’Union européenne pour pouvoir continuer sa participation au programme Erasmus+.
Ce vote ne signe pas officiellement la sortie du Royaume-Uni du programme d’échange universitaire européen, les modalités de maintien pouvant encore être discutées dans des négociations parallèles. Il envoie toutefois un premier signal sur la possibilité d’une participation du pays en programme d’échange post-Brexit.
Des négociations plus larges
James Duddridge, le sous-secrétaire d’Etat préposé à la sortie de l’Union européenne, s’est toutefois voulu rassurant en précisant que le Royaume-Uni poursuivrait pleinement sa participation à Erasmus+ pendant la période de transition et que le gouvernement restait «ouvert au maintien et au développement de la coopération dans le domaine de l’éducation».
«Nous croyons profondément dans la valeur des échanges internationaux, et cela fait partie de notre vision pour une Grande-Bretagne internationale d’étendre ce concept», a-t-il ajouté. Et de préciser: «Les décisions concernant notre participation au programme feront l’objet de négociations plus larges, mais nous examinerons toutes les opportunités disponibles».
MPs have voted against New Clause 10 being read a second time, by 344 votes to 254.
This new clause would have required the Government to seek to negotiate continuing full membership of the EU’s Erasmus+ education and youth programme.
«Les rebondissements peuvent être nombreux»
Malgré ces déclarations, le résultat du vote de cet amendement a provoqué l’émoi de nombreuses personnes sur les réseaux sociaux. Laurence Farreng, députée européenne et coordinatrice de la Commission «Culture Éducation», explique ces inquiétudes: «Ce vote est un signe négatif, mais il est finalement assez logique. Lorsque l’on détricote l’Europe comme le gouvernement britannique est en train de le faire, on commence par un programme emblématique qui fait le ciment européen».
La députée précise également qu’une potentielle sortie du Royaume-Uni de ce programme aurait également des incidences pour les étudiants français. «La France est le pays européen qui envoie le plus d’étudiants au Royaume-Uni, avec plus de 7000 jeunes chaque année. Une sortie pourrait grandement compliquer les choses», explicite la députée européenne. Et d’ajouter: «Pour l’instant la prudence est de mise. Les rebondissements peuvent encore être nombreux d’ici la fin des négociations».
Quoi qu’il en soit, si le Royaume-Uni décidait de quitter le programme Erasmus à l’issue des négociations, les étudiants français en échange sur le territoire britannique jusqu’en décembre 2020 ne seront pas impactés.
Publicație : Le Figaro
Studenti e ricercatori in rivolta: "Serve un miliardo e mezzo per l'università"
Dopo le dimissioni di Fioramonti rimane l'emergenza fondi per assumere i cervelli precari e per il diritto allo studio. Flash mob, assemblee e presidi in oltre dieci atenei
Flash-mob, presidi e assemblee in oltre dieci atenei, da Torino a Lecce. E' il giorno della mobilitazione del mondo universitario: ricercatori (precari) e studenti si sono fatti sentire oggi reclamando fondi per il reclutamento e il diritto allo studio. Dopo le dimissioni di Lorenzo Fioramonti proprio sulla mancanza di risorse per l'università, il problema rimane.
E se l'ex ministro rivendicava l'assegnazione di un miliardo, che non è arrivato, studenti e ricercatori oggi lo reclamano, anzi alzano la posta e ne chiedono uno e mezzo per riportare l'università almeno alle condizioni in cui era prima dei tagli della Gelmini: "E' ciò che è stato sottratto in dieci anni agli atenei" spiega Tito Russo, della Flc-Cgil.
La mobilitazione nasce dall'appello dei Ricercatori Determinati di Pisa, un gruppo che ha preso il nome della campagna Adi e Flc-Cgil sul reclutamento, e si è estesa al coordinamento universitario Link.
"Il nostro gruppo è nato a partire da una riflessione sulla riforma del reclutamento - spiega Stefano Cusumano, del gruppo Ricercatori Determinati di Pisa dove è stato fatto stamattina il presidio con lo striscione "Divisi siamo niente, uniti siamo tutto" - questa protesta nasce sui fondi mancati. Ci sono circa 40mila docenti e 60mila precari che reggono l'università, il sistema va rivisto: occorre un aumento dei posti fissi, regolarità nei concorsi e nei finanziamenti alla ricerca. La valutazione sulla ricerca, poi, va completamente cambiata e ci vuole un finanziamnto degno per il diritto allo studio".
"Il 25 dicembre il ministro dell’Istruzione, Università e Ricerca si è dimesso, in polemica con il mancato ottenimento dei fondi richiesti per il rifinanziamento del comparto scolastico e universitario all’interno della Legge Finanziaria per il 2020 - scrivono i promotori - Uno sguardo alla legge di bilancio è sufficiente a spiegare le ragioni di questo gesto: a fronte di un crollo d’investimento pubblico sull’università di 1,5 miliardi di euro a partire dal 2008, la manciata di milioni stanziati con questa finanziaria suonano come l’ennesima presa in giro. Si tratta di cifre nemmeno lontanamente sufficienti a risolvere le allarmanti criticità delle condizioni di lavoro della ricerca in Italia".
Alla Sapienza i ricercatori si sono incatenati, a Lecce hanno messo in scena un funerale. "Siamo preoccupati, mancano regole e risorse - spiega Russo - E quel miliardo non c'è. Noi in realtà avevamo chiesto un miliardo e mezzo, un finanziamento necessario al reclutamento universitario e per garantire il diritto allo studio. Questa Legge di Bilancio ha messo meno dello scorso anno".
E' saltato anche il piano straordinario per 1.300 posti da ricercatore di tipo B (il canale che dà l'accesso alla docenza). "Di fatto gli atenei saranno costretti a non fare il reclutamento necessario per risparmiare risorse. E c'è il rischio che finiscano in strada i tanti ricercatori di tipo A in assenza di un piano straordinario: si ritroveranno a 40-45 anni, dopo dieci anni di precariato, senza sapere dove sbattere la testa".
Altro nodo, il diritto allo studio. Pur raddoppiando il fondo, con 16 milioni in più, le risorse sono insufficienti a garantire tutte le borse di studio e i posti alloggio agli universitari idonei: "Ad oggi solo una sparuta minoranza degli studenti iscritti beneficia di una borsa di studio, per tacere della carenza strutturale di residenze e posti letto, rendendo l’università un posto sempre più inaccessibile, anche a causa della spasmodica ricerca di risorse che viene fatta pesare sulle fasce più deboli della popolazione studentesca".
La mobilitazione sotto forma di assemblee e presidi si è svolta negli atenei di Pisa, Bologna, Trieste, Milano Bicocca, La Sapienza, politecnico di Torino, Bari, Lecce, Perugia, Palermo, Potenza. Dall'assemblea a Bologna è uscita una presa di posizione anche per i dottori di ricerca: "Centrale è la difficoltà a far riconoscere lo status di dottorando, spesso ancora inteso più come studente che come lavoratore. Un intervento necessario sarebbe quello di valorizzare il dottorato nel mondo del lavoro a partire dal suo riconoscimento e della qualifica di lavoratore in formazione. Inoltre, il definanziamento dei dottorati di ricerca ha fatto quasi dimezzare (-43%) le possibilità di accesso al percorso dottorale dal 2008 ad oggi".
"Anche quest’anno - dichiara Camilla Guarino di Link - ci troviamo ad assistere all’ennesima manovra finanziaria che elude completamente le necessità del sistema universitario. E' necessario riaprire immediatamente un dibattito sull’università all’interno di questo Paese".
Publicație : La Repubblica
I bilanci attivi degli atenei eccellenti del Nord: investimenti autonomi per precari e studenti
Padova inaugura asili nido e Venezia un hub tecnologico per incontrare le aziende, Bologna finanzia tredici corsi di laurea e la Bicocca di Milano progetta un nuovo edificio. Con i conti in attivo le accademie settentrionali provano a superare la parsimonia di Stato verso l’alta formazione
Nell'università italiana sottofinanziata, gli atenei del Nord - quelli storici e di dimensioni larghe - chiudono bilanci eccellenti. Che consentono loro di investire in docenti (professori emeriti dall'estero, per esempio), corsi di laurea, nuovi edifici, aule cablate. Sono bilanci difficili da riscontrare in buona parte delle facoltà del Centro Italia e del Sud, costrette di conseguenza a una maggiore dipendenza dalla mano pubblica e a politiche espansive più timide.
Le firme dei consigli di amministrazione sui budget per il 2020 sono arrivate a ridosso di Natale, come da prassi consolidate. E dicono, per esempio, che l'Università di Padova, multistruttura che ospita 60 mila studenti, con il bilancio triennale 2020-2022 ha finanziato nuove borse di studio per gli studenti per due milioni di euro (19,5 milioni è l'erogazione complessiva) e investirà 7,5 milioni in infrastrutture d'eccellenza, perlopiù laboratoriali. Mezzo milione di euro servirà a inaugurare aule intelligenti e con 250 mila euro preventivati si consentirà al personale dipendente e precario - docenti, ricercatori e dottorandi - l'iscrizione all'asilo nido per i figli in età. Forme di welfare europeo, ecco, che preludono alla nascita di un nido gestito direttamente dall'università.
Non è che tutto è oro a Padova: il Fondo di finanziamento ordinario, quello di Stato, è fermo (sopra i 300 milioni) da tre stagioni, vi sono incertezze per la conferma di alcuni finanziamenti europei e altri derivanti dalla vendita di brevetti interni, ma la programmazione - l'ateneo mantiene le spese del personale al 69 per cento, abbondantemente al di sotto del limite ministeriale di 80 - e una tradizione alta consentono di spingere comunque in avanti i dipartimenti, anche in tempi di parsimonia statale. Per portare "visiting professor" in ateneo, parliamo sempre di Padova, a bilancio c'è un milione e mezzo di euro e 7,7 milioni serviranno per attivare scambi culturali per gli studenti più motivati.
Alma Mater torna a sostituire chi va in pensione
Il Consiglio di amministrazione dell'Università di Bologna, 85 mila discenti, ha approvato un bilancio 2020 da 745 milioni di euro e previsto investimenti nei prossimi tre anni pari a 244,3 milioni (107,4 sono risorse proprie). Sono cinque i milioni aggiuntivi sull'Ffo statale, che in questa stagione sarà pari a 384,9 milioni di euro. A Bologna, va ricordato, il 55 per cento degli studenti iscritti si colloca all'interno della "no tax area": uno sforzo notevole per l'Alma Mater. I fondi di sostegno agli studenti (dottorati di ricerca e formazione specialistica medica) crescono di 2,2 milioni euro. E con un incremento delle matricole dell'8,2 per cento, a settembre 2020 saranno attivati tredici nuovi corsi di laurea (magistrale e triennale), tra cui "Advanced Spectroscopy" in Chimica in collaborazione con quattro accademie europee, "Ingegneria dei veicoli elettrici" con l'Università di Modena-Reggio e "Agricoltura sostenibile". Il rettore Francesco Ubertini spiega che, senza una presenza certa e generosa dello Stato, "nei prossimi due anni non sarà sostenibile il pieno reclutamento da parte degli atenei", ma conferma che il sistema Bologna gode di buona salute: i finanziamenti per i progetti di ricerca crescono del 47 per cento e l'ateneo può permettersi di sbloccare il turnover dei docenti: chi va in pensione verrà sostituito.
Nuovi laboratori per lo studio della Terra
Milano-Bicocca ha inaugurato il suo Anno accademico con il nuovo piano di sviluppo del campus, che prevede la costruzione di un nuovo edificio a sei piani, l'U10, e la ristrutturazione di una struttura esistente, U19. Nella torre dell'U10 troveranno posto residenze universitarie per 104 posti letto, affacciate su un'area verde. Nel ristrutturato U19 si studierà il futuro del Pianeta: dall'ex centrale a idrogeno nasceranno nuovi laboratori dedicati al monitoraggio geologico ambientale del sistema Terra e al potenziamento delle attività nel settore della produzione di energia elettrica e delle fonti rinnovabili.
Il Piano strategico per i prossimi tre anni dell'Università di Bergamo, 24 mila studenti, annuncia nuovi spazi e nuovi corsi, ma, di fronte a un +15 per cento degli iscritti totali (gli stranieri sono in crescita del 74,5 per cento), il rettore Remo Morzenti Pellegrini e il Senato accademico hanno scelto la strada del numero chiuso - "sostenibile e programmato" - per tutti i corsi di laurea triennali dell'Anno 2020-2021 e per le magistrali della stagione successiva. Un ulteriore freno al richiamo allo studio per la generazione social.
Ca' Foscari, infine. L'università economica e linguistica di Venezia lo scorso 18 dicembre ha inaugurato nell'Aula magna del Dipartimento di Management lo Strategy Innovation Hub. La struttura-incubatore ha l'obiettivo di creare e alimentare una comunità di imprenditori e manager che possa confrontarsi e coltivare idee di innovazione strategica ascoltando il mondo accademico. Le tecnologie dell'hub sono state affidate a Sharp: Ca' Foscari nutre l'ambizione di indicare al Paese, all'interno della corrente quarta rivoluzione industriale, "un radicale riposizionamento competitivo del suo sistema produttivo".
Publicație : La Repubblica
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