Ediţie de top, maximum impact, interes și actualitate! Într-o emisiune – dialog exclusivă, rectorul Universităţii Alexandru Ioan Cuza din Iași, profesorul Tudorel Toader va fi invitat de marcă. Acesta vine cu informații, detalii și proiecte spectaculoase într-o producţie specială, doar în lumina reflectoarelor Platoului BZI LIVE
Luni, 10 februarie 2020, începând cu ora 15.00 în lumina reflectoarelor Studioului BZI LIVE este invitat rectorul celei mai vechi instituţii moderne de învăţământ superior din România – Universitatea Alexandru Ioan Cuza (UAIC) anume prof. univ. dr. Tudorel Toader! Va fi unul dintre cele mai interesante dialoguri, de anul acesta, pe plan educaţional local şi naţional.
Universitatea Cuza, cea mai căutată din România de către absolvenții de liceu
Alături de domnia sa vor fi abordate puncte extrem de importante ce ţin de: evoluția, în 2019, a UAIC, proiecte de investiţii în infrastructura, resursa umană, cercetare dar şi despre diverse aspecte ce au legătură cu viaţa studenţească şi universitară. Astfel, de la o admitere spectaculoasă anul trecut (Universitatea Cuza a fost cea mai căutată din România de către absolvenții de liceu – n. r.), o premieră în ultimul deceniu, pentru UAIC, proiecte de 150 milioane lei în derulare sau care urmează să fie implementate, conservarea şi securizarea patrimoniului instituţiei, atât în Iaşi dar şi în ţară, reabilitări de clădiri istorice, orizonturi europene pentru Universitatea Cuza, internaţionalizare, realizarea celei mai moderne baze sportive academice din întreaga ţară, 20 milioane euro investite în staţiuni de cercetare şi până la realizarea unui spectaculos imobil destinat angajaţilor de la Cuza vor fi alte puncte ale emisiuni – dialog cu rectorul Toader.
Plan spectaculos de investiții, reabilitare și modernizare a unor clădiri – simbol
Pe de altă parte, investițiile masive și proiecte spectaculoase pentru Stațiunile de Cercetare, reabilitări ale unor clădiri – simbol precum Casa Universitarilor, Corpul A și Corpul B, Casa Universitarilor și Corpurile E și O, securizarea a suprafețe importante din Grădina Botanică Anastasie Fătu vor fi alte repere ale acestei ediţii exclusive alături de rectorul Toader. Dincolo de toate acestea, universitarul va oferi şi cu alte detalii inedite şi în exclusivitate ce ţin de prezentul şi viitorul Universității.
Cea mai modernă bază sportivă din Moldova
De reamintit că, pe o suprafață uriașă și într-o zonă rezidențială a Iașului, de aproximativ 9.000 metri pătrați, se pregătește o mega-construcție, unde se vor înveşti 15 milioane de euro. Deja, Primăria Municipiului Iași a aprobat Planul Urbanistic Zonal – PUZ. Totul se va întâmpla pe strada Sărărie, numărul 200. Aici, Universitatea Alexandru Ioan Cuza intenționează să realizeze un Complex Sportiv ultra-modern. Acesta include un compus din terenuri exterioare, bazin de înot acoperit, sală de jocuri sportive, cu terenuri omologate de handbal, baschet și volei, prevăzut cu tribune rabatabile pentru 4.000 de locuri. Construcția va avea o înălțime de 21 metri din punctul cel mai înalt al terenului natural în zona construită, subsol, demisol, parter și un etaj. E vorba și de spații verzi, pe acoperișul clădirii urmând a fi propuse astfel de spații, cu respectarea legislației în vigoare.
„Vom construi un Complex Sportiv modern pentru întreaga comunitate academică”
Având în vedere toate acestea, rectorul UAIC arată că investiția este destinată atât facultății de profil a instituției de învățământ superior, cât și pentru întreaga comunitate academică a urbei și nu numai. „Vom construi un Complex Sportiv modern, pentru Facultatea de Educație Fizică și Sport, pentru întreaga comunitate academică. Este nefiresc să ai Facultate de Educație Fizică și Sport, să ai Sportul ca disciplină obligatorie în planurile de învăţământ ale tuturor facultăților și să nu ai o bază sportivă modernă!”, a transmis prof. univ. dr. Tudorel Toader.
O bibliotecă ultra-modernă
Mai departe, rectorul Universităţii Cuza a pus la punct și demararea lucrărilor legate de o viitoarea bibliotecă, ultra-modernă. Aceasta se va afla în Corpul O al UAIC, din zona Copou, şi va intra într-un amplu proces de reabilitare. Investiţia este una consistentă şi va transforma biblioteca într-una dintre cele mai moderne din Iaşi.
Cuza a devenit proprietara Primăriei și a unui teren de două mii pătrați
De asemenea, o altă reușită pentru actuala conducere a Universităţii Alexandru Ioan Cuza e legată de întrarea în posesie a clădirii Primăriei și a alte aproximativ două mii metri pătrați. Astfel, Oficiul de Cadastru și Publicitate Imobiliară Suceava, respectiv Consiliul Local al comuniei Dorna Candrenilor – județul Suceava au aprobat trecerea unor imobile, din patrimoniul public al acestei comune, în administrarea Universității Cuza! Concret, instituția de învățământ primește în administrare „Teren aferent sediului fostei Primării și a Consiliului Local Dorna Candrenilor. Concret, Cuza a primit Cartea Funciară la data de 29 ianuarie, 2019 pentru a administra, cu titlu gratuit, o clădire, respectiv anexă și un teren aferent de 1.897 metri pătrați.
Centru Regional de Formare Profesională în Turism
Aici, UAIC intenționează să dezvolte un Centru Regional de Formare Profesională în Turism. Despre toate acestea dar și despre decizii ce țin de premierea cu bani ai celor mai buni cercetători, gratuitate la abonamente la Bibliotecă, Central Universitara Mihai Eminescu studenţilor de anul I, parteneriate naționale și internaționale, investiția în prevenirea abandonului universitar, relația și parteneriatul cu zona privată vor mai reprezenta puncte ale emisiunii cu rectorul – prof. univ. dr. Tudorel Toader.
Toți cei care doresc să adreseze întrebari o pot face la rubrica de comentarii, accesând www.bzi.ro sau în direct, pe http://www.facebook.com/cotidianul.bzi.
Publicație: Bună Ziua Iași
Marile universități de stat din Iași, în febra alegerilor pentru noile conduceri! Care sunt potențialii candidați
După ce luna trecută (ianuarie – n.r.) și la începutul acestei luni (6 februarie – n.r.) universitățile de Medicină și Farmacie „Grigore T. Popa” și Națională de Arte „George Enescu” Iași și-au ales noii rectori, până în luna martie 2020 urmează ca și celelalte trei mari instituții de învățământ superior ieșene să treacă printr-un proces similar. E vorba de cea Tehnică „Gheorghe Asachi”, de Științe Agricole și Medicină Veterinară „Ion Ionescu de la Brad”, respectiv „Alexandru Ioan Cuza”. Aici, deja s-au conturat, în mare parte, candidații la Rectorat, dar și la șefia Senatului, prorectorii, decanii, șefii de Departamente, respectiv la Consiliul Studiilor Universitare de Doctorat
Luna trecută (ianuarie – n.r.) și la începutul acestei luni (6 februarie – n.r.), universitățile de Medicină și Farmacie – UMF „Grigore T. Popa” și Națională de Arte „George Enescu” – UNAGE Iași și-au ales noii rectori. Astfel, la UMF a fost reales prof. univ. dr. Viorel Scripcariu, în timp ce noul Senat a reconfirmat-o pe prof. univ. dr. Ioana Grigoraș la șefia Senatului. Deja, chirurgul Scripcariu a fost confirmat, ca rector, de Ministerul Educației și Cercetării – MEC.
Urmează ca acesta, prin concurs de dosare, să propună noii decani de la cele patru facultăți de la Universitatea de Medicină și Farmacie. Pe de altă parte, la Arte a fost ales rector prof. univ. dr. Aurelian Bălăiță. Aici, pe 12 februarie ar urma să fie ales noul președinte al Senatului. Este posibil ca fostul rector al instituției, prof. univ. dr. Atena Simionescu să candideze pentru această poziție. Mai departe, după validarea de către MEC, rectorul Bălăiță urmează să prezinte propunerile pentru decanii de la cele trei facultăți de la Arte.
La Universitatea Tehnică este un singur candidat înscris pentru funcția de rector
La Universitatea Tehnică este un singur candidat înscris pentru funcția de rector. Este vorba de actualul ocupant al acestei poziții, prof. univ. dr. ing. Dan Cașcaval. La TUIAȘI, înscrierile oficiale la Rectorat și Senat s-au încheiat pe 7 februarie. Alegerile pentru rector se vor derula pe 24 februarie. Până atunci, noul Senat urmează să-și aleagă noul președinte. E posibil ca conf. univ. dr. arh. Tania Hapurne să mai obțină un mandat. La nivel de prorectorate, față de cei care au acum funcții, ar putea interveni două sau trei schimbări. De asemenea, rectorul ales va face propuneri pentru cei 11 decani ai facultăților politehniste.
La Agronomie urmează depunerea candidaturilor la Rectorat
La Universitatea de Științe Agricole și de Medicină Veterinară au avut loc alegeri pentru noii mebri ai Senatului. Dincolo de toate acestea, în perioada 14 – 18 februarie se pot depune dosarele de candidatură la funcția de rector. Aici, neoficial, se pare că va fi un singur candidat. Surse din interiorul USAMV arată că, foarte probabil, prof. univ. dr. ing. Gerard Jităreanu – Facultatea de Agricultură e posibil să candideze. Acesta este actualul președinte al Senatului de la Agronomie și a mai fost rector al USAMV Iași (2004-2008), (2009-2012), decan al Facultății de Agricultură (2000-2004), președinte al Comisiei Naționale de Doctorat (CNATDU), domeniul Agricultură – din 2006, președinte al Filialei Iași al Academiei de Științe Agricole și Silvice – din 2006.
Chiar dacă, actuala Lege a Educației Naționale – LEN, din 2011, limitează la două mandate de rector pentru un cadru didactic, profesorul Jităreanu nu și-a dus la bun sfârșit unul dintre mandate. În 2009, acesta a devenit șef al fostei Autorități Naționale pentru Cercetare Științifică (ANCS), poziție echivalentă cu cea de secretar de stat. El și-a întrerupt mandatul de rector și, astfel, conform legislației în vigoare, mai poate avea un mandat.
Alegerile pentru rector la Agronomia ieșeană sunt programate pe 26 februarie. De precizat că, săptămâna aceasta, ar putea fi ales și noul președinte al Senatului (alegerile pentru noii membri au avut loc săptămâna trecută – n.r.). Aici, o variantă de președinte ar putea fi actualul rector de la Agronomie, prof. univ. dr. Vasile Vîntu. La Agronomie, după validarea rectorului de MEC urmează ca acesta să aleagă echipa de prorectori și să propună candidați la decanatele celor patru facultăți. Mulți dintre cei aflați acum în aceste funcții vor rămâne pe aceste poziții și în mandatul 2020-2024.
La Universitatea „Cuza”, rectorul Toader și-a anunțat oficial candidatura pentru un nou mandat
La Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” din Iași, actualul rector – prof. univ. dr. Tudorel Toader și-a anunțat oficial candidatura pentru un nou mandat. La „Cuza”, alegerile pentru poziția de rector (Turul I – n.r.) sunt programate pe 11 martie. Astfel, între 24 – 28 februarie urmează depunerea candidaturilor. La UAIC, după ce tot săptămâna trecută au fost aleși noii mebri ai Senatului, pe 19 februarie vor avea loc alegeri pentru noul președinte al acestui for. Aici, neoficial, e posibil ca profesorul Gabriel Ovidiu Iancu (fost decan al Facultății de Geografie și Geologie și prorector și actual președinte el Senatului – n.r.) să candideze pentru un nou mandat.
Universitatea „Cuza”, în topul celor mai bune din România
De precizat că, la Rectoratul de la „Cuza” va mai candida un cadru didactic de la Facultatea de Filosofie și de Științe Social-Politice. Cu toate acestea, profesorul Toader are cele mai mari șanse să obțină un nou mandat. Acesta este un magistrat român care a ocupat funcția de ministru al Justiției în guvernele Grindeanu, Tudose și Dancilă din februarie 2017 până în aprilie 2019. Prof. univ. dr. Tudorel Toader a deținut două mandate succesive de judecător al Curții Constituționale a României, între 2006 și până în 2016. Toader este autorul mai multor lucrări de drept penal.
În perioada 2004–2016 a fost decan al Facultății de Drept la care, de-a lungul carierei sale universitare, a predat criminologie, drept penal român și drept penal european. Interesant este că, sub mandatul său de rector, Universitatea „Cuza” a crescut, pe plan național și internațional, la nivel instituțional și academic. Spre exemplu, la Admiterea din 2019, „Cuza” a fost cea mai căutată în rândul absolvenților de clasa a XII-a, din toată România.
În plus, sunt poiecte de investiții de peste 150 milioane lei, a fost securizată mare parte din suprafața Grădinii Botanice. De asemenea, UAIC este pe locul I la nivel de mobilități Erasmus, a atras din ce în ce mai mulți studenți străini, instituția având și un proiect de 20 milioane de euro ce vizează o investiție în Cercetare și Inovare. Și procesul de internaționalizare a fost unul reușit, inclusiv oficiali ai celor mai mari universități britanice ajungând la „Cuza”. Astfel, s-au pus bazele unor colaborări aparte. Acesta a anunțat că va merge și în noul mandat pe actualii prorectori. Tot el, pentru decanatele celor 15 facultăți, a anunțat că va propune ca actualii ocupanți ai acestor funcții să activeze și în următorii patru ani.
Publicație: Bună Ziua Iași
Proiectul „Ambulanța pentru Monumente”, lansat la Iași! Este susținut de Alteța Sa Regală, Prințul de Wales
Facultatea de Arhitectură „G.M. Cantacuzino” din Iași, alături de Asociația ACTUM și Direcția Județeană pentru Cultură Iași lansează „Ambulanța pentru Monumente – Moldova Nord”. Conform organizatorilor, își propune salvgardarea monumentelor istorice aflate în stare avansată de degradare din județele Iași, Botoșani și Suceava cu sprijinul financiar al unei companii private române
Facultatea de Arhitectură „G.M. Cantacuzino” de la Universitatea Tehnică „Gheorghe Asachi” din Iași împreună cu Asociația ACTUM și Direcția Județeană pentru Cultură Iași lansează „Ambulanța pentru Monumente – Moldova Nord”. Conform organizatorilor, își propune salvgardarea monumentelor istorice aflate în stare avansată de degradare din județele Iași, Botoșani și Suceava cu sprijinul financiar al unei companii private române. Evenimentul de lansare și vernisajul expoziției „Ambulanța pentru Monumente 2016-2019” va avea loc astăzi, 10 februarie 2020, de la ora 16:00, la Facultatea de Arhitectură.
Proiect susținut de Alteța Sa Regală, Prințul de Wales
Această expoziție va conține 50 de panouri care vor prezenta cele 30 de intervenții realizate de „ambulanțele” regionale între 2016 și 2019 în mai multe regiuni ale țării efectuate pe biserici de lemn și de zid, turnuri, conace, halte CFR și mori de apă.
„«Ambulanța pentru Monumente» este un proiect susținut de Alteța Sa Regală, Prințul de Wales – Charles, și derulat la nivel național de mai multe organizații care și-au propus să acționeze eficient în domeniul salvgardării patrimoniului imobil prin punerea în siguranță a unor obiective de patrimoniu importante aflate în stare avansată de degradare sau de precolaps. Peste 600 de monumente istorice din România aflate în proprietate privată sau publică așteaptă salvarea de urgență și numărul lor crește îngrijorător”, au precizat organizatorii.
Printre vorbitori se vor număra reprezentanți ai domeniului patrimoniului construit: arh. Șerban Sturdza- vicepreședinte al Fundației Pro Patrimonio, arh. Radu Andrei – prodecan al Facultății de Arhitectură, arh. Nicole Caba – președinte al Asociației ACTUM. Prin intermediul proiectului „Ambulanța pentru Monumente” se realizează, conform organizatorilor „punerea în siguranță a patrimoniului cultural imobil cu ajutorul voluntarilor, al meșterilor și al comunităților locale sub strictă supraveghere a specialiștilor din domeniul conservării și restaurării monumentelor istorice”.
Se acționează pentru punerea în siguranță a monumentului cu ajutorul unei autoutilitare echipate cu uneltele necesare
Acolo unde proprietarul oferă materialele de construcție necesare, „Ambulanța pentru monumente” acționează pentru punerea în siguranță a monumentului cu ajutorul unei autoutilitare echipate cu uneltele necesare. Proiectul și-a propus salvgardarea patrimoniului imobil și realizarea evidenței patrimoniului, creșterea nivelului de pregătire profesională a specialiștilor prin educație non-formală participativă dupa sistemul „hands on training”, recuperarea tehnicilor tradiționale și a materialelor locale. E vorba și de conștientizarea și implicarea comunităților în acțiunile de salvgardare a patrimoniului, conștientizarea și educarea mediului politic printr-o abordare pro-patrimonio și crearea de noi audiențe pentru patrimoniul cultural.
Publicație: Bună Ziua Iași
Cursuri gratuite de pregătire pentru admiterea la Facultatea de Bioinginerie de la UMF
Facultatea de Bioingierie Medicală de la Universitatea de Medicină şi Farmacie „Grigore T. Popa“ din Iaşi organizează în perioada următoare o serie de cursuri gratuite pentru a-i ajuta pe elevii de liceu care vor să dea admitere la instituţia de învăţământ superior medical.
Cursurile sunt menite pentru cele două specializări de la universitate, Bioinginerie şi Balneofiziokinetoterapie şi recuperare, şi vor avea loc la sediul facultăţii, pe strada Mihail Kogălniceanu nr. 9-13.
Pregătirile au devenit o tradiţie la nivelul facultăţii, reprezentanţii acesteia consemnând că a crescut nivelul de pregătire şi notele celor care au devenit ulterior studenţi în anul I.
„Concursul de admitere constă într-o teză scrisă ce diferă în funcţie de specializare. La bioinginerie este la alegere între matematică sau biologie, iar la Balnefiziokinetoterapie şi recuperare se va da din Biologie“, au precizat reprezentanţii facultăţii.
Pregătirea la Biologie, mai concret - anatomia şi fiziologia omului, materia de clasa a XI-a, are loc în fiecare joi de la ora 15.30 în amfiteatrul A1, în timp ce la matematică, mai exact algebră şi analiză matematică, au loc cursuri în fiecare vineri de la ora 15.30, în sala 3.4.
Cei interesaţi se pot înscrie la sesiunile de pregătire prin trimiterea unui e-mail la adresa bioinginerie@umfiasi.ro.
Publicație: Ziarul de Iași
British universities face long shutdown of Chinese campuses as virus spreads
Colleges must close until next month, while UK firms in the country face dramatic losses
British universities are braced for a long shutdown of their Chinese campuses after Beijing said it would extend the closure of China’s higher education sector into March to combat the spread of coronavirus.
Nottingham, Birmingham City and Leeds universities were among the many UK higher education providers told they must delay the return of academics and students until 2 March, after they were initially told to keep their Chinese offshoots closed until 24 February.
The decision to extend the shutdown of higher education throughout China until next month is expected to be a clear signal to other parts of the country’s education system to prolong the winter break, which started in December and includes the lunar new year, until the virus is under control.
Beijing has allowed local authorities to use their own judgment about when to open schools and locally controlled universities later this month, but the move to extend the closure of centrally funded and regulated universities, which includes foreign-owned campuses, is expected to persuade most local officials to follow Beijing’s lead.
More than 35,000 people in China and 24 other countries have contracted the virus, and hundreds have died. The Beijing authorities have effectively quarantined a string of cities stretching from Wuhan, where the outbreak started, to the east coast and asked anyone who suspects they have flu-like symptoms to seek medical attention.
Most major airlines have suspended flights to China, and governments in the region have blocked Chinese nationals from leaving the country. The US, Australia and Singapore have blocked all foreign visitors who have recently been to China. Some 30,000 Britons in mainland China have been advised to leave, although it is unclear whether they will be allowed to travel with their spouses. The last government-chartered repatriation flight out of Wuhan is due to depart on Sunday.
City streets and shopping malls in China have largely been deserted for the last two weeks, leading western retailers to shut their stores. Apple, which relies on China for about a fifth of its store sales, has closed its shops and offices until further notice. Starbucks closed almost half of its 4,300 outlets in China, leading to a dramatic fall in the price of coffee on international markets.
The upmarket fashion retailer Burberry said wealthy Chinese consumers were staying away from its Chinese shops and travel restrictions had curbed overseas shopping sprees, leading to a dramatic loss of business.
Cuts in factory production across the country’s industrial heartland have also pushed down the price of oil from almost $70 for a barrel of Brent crude a month ago to $54 last week.
In the last week, the car firm Fiat Chrysler has warned that it will need to shut one of its European factories unless the virus is brought under control and shipments of vital parts and electronic components are restarted from Chinese ports.
Nottingham University runs a campus for almost 8,000 students in the city of Ningbo, 125 miles south of Shanghai. A spokeswoman said: “Our overriding priority is for the health of our students, staff and community. However, our aim will be to ensure that none of our students are academically or economically disadvantaged. Along with other universities in China, [the campus] is observing all advice from the health authorities and has extended the lunar new year holiday. The new semester is now planned to start on 2 March.”
She said the university would be able to cope with a degree of disruption over the coming months. “The university has longstanding contingency arrangements to amend semester dates and provide additional learning resources and support through online methods.”
Birmingham City University has 1,000 Chinese students at its joint venture with Wuhan Textile University – the Birmingham Institute of Fashion and Creative Art. A spokesman said: “Wuhan Textile University was closed for the lunar new year, and its reopening will be a matter for our Chinese partners. We are in close communication with our partners and the UK government to understand the impact on our students.”
Liverpool University has a joint venture with Xi’an Jiaotong University, which has 32,000 students and is based north-east of Wuhan.
The university sector alone contributes about £22bn or 1.2% to the UK’s annual £2 trillion GDP and is considered one of the UK’s most successful export industries. Newcastle, Reading, Southampton and Heriot-Watt universities also have outposts in Malaysia, which announced its first person-to-person transmission of the virus on Friday.
Publicație: The Guardian
«J’aime la diversité de notre groupe » : à Paris, une école laboratoire pour féminiser la tech
Ada Tech School a fait le pari d’enseigner l’informatique dans une ambiance qui rompt avec un certain entre-soi masculin.
La lumière est douce, les teintes poudrées, les murs sont couverts d’autocollants « empathie, communauté, singularité », « Be the future », ou encore « Pour une tech plus humaine ». A l’Ada Tech School, école nommée en hommage à la comtesse Ada de Lovelace, qui écrivit le tout premier code informatique, on s’affiche « bienveillant » et « féministe ». Cette école privée parisienne, inaugurée en octobre 2019, fait le pari qu’il est possible d’enseigner la programmation informatique dans une ambiance qui rompt avec les codes dominant la tech où l’entre-soi masculin, la culture du jeu vidéo et le goût de la compétition font bon ménage.
« Franchement, ces gommettes sur les murs, ce n’était pas nécessaire. Ça fait un peu bourrage de crâne. J’aurais préféré qu’on paie un artiste partageant réellement ces valeurs pour décorer l’école », lâche Adriel, 18 ans, l’un des onze élèves composant la toute première promo d’Ada, réunie pour deux années d’études, dont une en alternance, afin de devenir développeur junior. « Je suis ici précisément pour des raisons politiques, et notamment féministes. J’aime la diversité de notre groupe et l’encadrement très humain », poursuit le jeune homme, qui n’a pas le bac mais qui est doué en Scratch, logiciel utilisé au collège pour initier les ados au code.
A ses côtés, Marine, 24 ans, fan de la chanteuse Rihanna plutôt que de Mark Zuckerberg, apprécie au contraire l’omniprésence de ces slogans : « Ils m’aident à assumer ce que je suis, ce que je veux », explique la jeune femme d’abord passée par un institut d’études politiques et une fac d’économie, jugés « si rigides que personne ne prend d’initiatives ». Déterminée à construire son « projet », elle s’acquitte donc des 8 000 euros de frais de scolarité « en faisant des jobs alimentaires à côté ».
Si l’univers rosé d’Ada peut prêter à sourire tant l’esthétique est léchée, ces efforts pour créer un lieu inclusif n’ont rien de cosmétique. Le domaine de la tech souffre de profondes inégalités de genre, manifestes dès la formation en école ou à l’université. « La tech comptabilise quelque 30 % de femmes si on inclut les fonctions supports comme les RH. Mais plutôt 15 % si on s’en tient aux fonctions techniques », résume Isabelle Collet, spécialiste des discriminations dans les sciences à l’université de Genève.
Une situation qui s’est aggravée au tournant des années 1980, « au moment où ces métiers scientifiques et techniques, ayant déjà tendance à être culturellement attribués aux hommes, ont pris de la valeur sur le marché du travail. A chaque fois qu’un savoir est valorisé, il se masculinise », analyse la chercheuse, auteure des Oubliées du numérique (Le Passeur, 2019).
Elle note que depuis deux ans, dans l’élan post-#metoo, les initiatives publiques et privées se sont multipliées pour tenter de corriger ces biais. « D’autant que le numérique représente désormais un bassin d’emploi considérable. Il y a une pénurie de main-d’œuvre. Et les femmes sont vues comme un vivier de talents puisqu’elles constituent aujourd’hui la majorité des bacs scientifiques avec mention. »
Ce constat n’a pas échappé à Chloé Hermary, diplômée d’HEC en 2018, qui a fondé Ada dans la foulée. Elle raconte la genèse du projet comme une succession de prises de conscience : un premier projet d’entreprise consacrée à l’orientation professionnelle des lycéens lui confirmant « à quel point l’école classique les abîme, ils n’ont aucune confiance en eux » ; sa propre expérience du sexisme ordinaire dans les grandes écoles, puis « lors d’un stage en fonds d’investissement où j’étais la seule femme, qui a été destructeur tant les remarques déplacées y étaient quotidiennes » ; sa volonté de créer une « formation alternative, pas hostile aux femmes et offrant des débouchés ».
Pédagogies alternatives
Si la base de l’enseignement consiste à transmettre aux élèves plusieurs langages informatiques, la méthode revendiquée par Ada ressemble à un méli-mélo de pédagogies alternatives. On s’y réfère à Freinet pour l’autonomie, à Montessori pour la bienveillance, ou encore au « manifeste Agile » en informatique, qui prône la flexibilité et la collaboration. « A ce stade, on expérimente », glisse Yannick François, responsable pédagogique ayant rejoint le projet après un parcours d’autodidacte du web depuis les années 1990.
On est en tout cas bien loin de l’esprit de compétition qui infuse les « piscines », ces tests de code pratiqués un mois durant à l’entrée de l’école 42, fondée par Xavier Niel (actionnaire à titre individuel du Monde) et désormais dirigée par une femme, Sophie Viger, après des révélations sur des cas de harcèlement et le sexisme ambiant sur le campus. Ici, l’entrée se fait par un questionnaire et un entretien de motivation.
Chloé Hermary vise des promotions de 150 élèves d’ici à 2025. Des filles et des garçons « même si une majorité de femmes viennent à nous », affirme-t-elle. Toutefois, le coût de la scolarité dans cette école limite forcément la quête de « diversité »… Les six femmes et cinq hommes admis en octobre, choisis « en fonction de leur maturité » parmi une centaine de candidats, se financent sur leurs deniers personnels ou ont eu recours à un emprunt.
Parmi eux, Wara, 30 ans, arrivée avec un CAP doreur en poche « et un petit problème de débouchés ». « Il y a encore quelques mois j’avais en tête une image caricaturale du geek seul dans sa cave… Maintenant, j’aimerais bien rejoindre une start-up avec un projet éthique », raconte-t-elle, satisfaite de « la bulle sereine » dans laquelle elle se forme.
« Pas de solution magique »
Dans cette période propice aux discours d’intention sur l’égalité femmes-hommes, Ada fait figure de laboratoire, encore trop neuf pour évaluer son efficacité. « Pour féminiser un secteur d’activité, il faut y aller tous azimuts, car il n’existe pas de solution magique. Parmi les outils à disposition, c’est un fait, les quotas de femmes fonctionnent très bien », contextualise la chercheuse Isabelle Collet.
Elle rappelle à titre d’exemple l’histoire de l’université américaine Carnegie-Mellon, qui a pris le problème à bras-le-corps à la fin des années 1990 : « Ils ont agi à plusieurs niveaux, en allant chercher les filles dans le secondaire, en s’assurant qu’elles n’abandonnaient pas, mais aussi en dispensant des cours sur le genre et les rapports de domination afin que tout le monde progresse ensemble sur le sujet. »
A Ada, la journée se termine par le « cercle de clôture », un moment de conversation informelle où sont abordées des questions de code et de genre, les états d’âme de chacun et la prochaine soirée pyjama dans l’école. Signe des temps ou simple marqueur générationnel, le « totem » dont les élèves s’emparent s’ils veulent prendre la parole est un… Pokémon. Et pas n’importe lequel : il s’agit de Bulbizarre, une sorte d’outsider fan de sieste qui trouve finalement sa place dans le monde.
Publicație: Le Monde
La colère des enseignants-chercheurs face à une université « au bord du gouffre »
Des universitaires témoignent de la dégradation de leurs conditions de travail et l’impression de ne plus pouvoir remplir leur mission de service public.
Les mines sont graves en cette fin d’après-midi, place de la Sorbonne. « Merci d’être venus pour réfléchir ensemble à la manière dont nous pouvons mettre fin à cette souffrance au quotidien dont l’université est devenue le théâtre », déclame au micro, vendredi 7 février, une enseignante-chercheuse dont le visage est couvert d’un masque blanc, comme la vingtaine de collègues qui l’entoure. « Nous sommes épuisés et pourtant, nous n’avons pas le temps de travailler », poursuit-elle devant le petit groupe venu participer à cette « performance », avant de lister les tâches qui s’accumulent, le manque de moyens, la précarité.
Depuis plusieurs semaines, un vent d’inquiétude et de colère monte chez les universitaires, en parallèle à la contestation de la réforme des retraites. Un mouvement qui se dessine à coup de centaines de « motions » signées par les facs, les labos, les présidences d’établissement, de journées « université morte » et de happenings en tous genres, comme ce « mur de codes » monté jeudi par des juristes franciliens pour protester devant le ministère de l’enseignement supérieur. S’il est difficile d’évaluer l’ampleur de la mobilisation, cela faisait au moins dix ans qu’on n’avait pas vu les universitaires donner ainsi de la voix, entend-on parmi les observateurs du monde de l’enseignement supérieur.
Au-delà du nouveau système de retraites – pénalisant pour les enseignants-chercheurs, comme pour l’ensemble des enseignants – qui a peu mobilisé dans la communauté, le détonateur est venu d’une autre réforme, qui touchera au quotidien des universités : la loi de programmation pluriannuelle de la recherche. Promise par le premier ministre en février 2019, celle-ci doit permettre à la recherche d’être financée par l’Etat à hauteur des 3 % du PIB. Le texte n’est pas encore connu, mais ses orientations se sont précisées dans trois rapports préparatoires et au gré des échanges entre gouvernement et syndicats.
Publicație: Le Monde
Eveniment deschis astăzi într-un loc unic din Iași! Mii de oameni sunt așteptați să participe
Grădina Botanică „Anastasie Fătu” a Universității „Alexandru Ioan Cuza” din Iași invită publicul iubitor de natură, începând de astăzi, 8 februarie, și până pe 8 martie 2020, să viziteze „Expoziția de plante exotice”. Evenimentul prilejuiește prezentarea unor colecții reprezentative din cadrul Complexului de Sere. Și la această ediție, numeroasele exemplare de azalee și camelii sunt expuse în amenajări peisagistice inspirate din grădinile asiatice. Aceasta va fi deschisă zilnic, între orele 9:00-16:00, până duminică, 8 martie 2020.
Prețul unui bilet este de 10 lei, iar pentru grupurile organizate, de cinci lei. Fotografiatul este liber. Deschiderea oficială este programată astăzi, de la ora 11:00
Grădina Botanică „Anastasie Fătu” a Universității „Alexandru Ioan Cuza” – UAIC din Iași invită publicul iubitor de natură, începând de astăzi, 8 februarie, și până pe 8 martie 2020, să viziteze „Expoziția de plante exotice”. Aceste colecții cu o valoare horticolă remarcabilă, caracterizate prin condiții de cultură speciale, sunt accesibile publicului vizitator doar o perioadă limitată de timp, mai precis în lunile februarie-martie, atunci când înfloresc majoritatea speciilor și soiurilor. Un element specific, cu mare valoare decorativă și simbolică, apreciat în spațiul asiatic, este piatra, folosită pentru reprezentările apei, dar și a munților. Vernisajul va avea loc astăzi, 8 februarie, ora 11:00, în compartimentele noi din Complexul de Sere. În cadrul evenimentului, Alexandra Ciornei și Octavian Onici vor susține un moment muzical.
„În cadrul acestei ediții, o parte din ferigile cultivate în Serele Grădinii Botanice înnobilează grădinile asiatice amenajate cu azalee și camelii”
Estetica expoziției de anul acesta este completată și de specii decorative prin frunze precum Araucaria bidwillii – „arborele maimuțelor”, Aucuba japonica – „laur japonez” Fatsia japonica, Nandina domestica – „bambusul cerului” și Pittosporum tobira. „În cadrul acestei ediții, o parte din ferigile cultivate în Serele Grădinii Botanice înnobilează grădinile asiatice amenajate cu azalee și camelii, fiind însoțite de informații inedite referitoare la importanța științifică și utilitară a următoarelor specii: Adiantum capillus-veneris «părul Maicii Domnului», Asplenium bulbiferum – «feriga mamei», Asplenium nidus – «feriga cuib», Asplenium viviparum, Cyrtomium falcatum – «feriga sfinților», Nephrolepis biserrata, Nephrolepis exaltata – «feriga sabie», Phlebodium aureum – «feriga aurie», Platycerium bifurcatum – «feriga coarne de cerb», Pteridium aquilinum – «țolul lupului», Pteris cretica – «feriga panglică», Selaginella martensii”, a transmis, prof. univ. dr. Cătălin Tănase, directorul Grădinii Botanice și prorector pentru programe de masterat și studii doctorale la „Cuza”.
Compartimentele amenajate în spațiul expozițional oferă vizitatorilor posibilitatea de a cunoaște și alte plante din diferite regiuni biogeografice
Compartimentele amenajate în spațiul expozițional oferă vizitatorilor posibilitatea de a cunoaște și alte plante din diferite regiuni biogeografice: mediteraneene (dafinul, mirtul, rodia, măslinul, arbustul de căpșuni, palmierul pitic), tropicale umede (orhidee, acalife, begonii, peperomii, crotoni, dracene, bromelii, heliconii, fitonii, mango) sau tropicale aride (cactuși, euforbii, agave,
aloe).
„Cu acest prilej va fi inaugurată o expoziție permanentă cu specii și hibrizi de plante carnivore, originare din Europa, America de Nord, Asia tropicală, Australia, din Arhipelagul Indonezian și din Madagascar. În dioramele amenajate cu mușchi de turbă și ferigi sunt prezentate numeroase exemplare tericole și epifite de plante carnivore cunoscute sau mai puțin cunoscute: «roua cerului», «foaie grasă», «planta urcior», «cupa maimuței», «capcana Zeiței Venus» sau «capcana de oțel». Dioramele cu plante carnivore au fost realizate în cadrul proiectului CNFIS-FDI-2019- 0333, intitulat: Diversificarea resurselor de germoplasmă colectate din medii de viață extreme pentru educație ecologică în Grădina Botanică din Iași”, a mai specificat universitarul Tănase.
Punct de atracție: pereții vegetali sau grădinile verticale
Un element de noutate al acestei ediții este reprezentat de pereții vegetali sau grădinile verticale. Această abordare reprezintă o modalitate modernă de utilizare a plantelor ornamentale în spațiile de locuit sau de birou sub forma unor panouri modulare vegetale. Compozițiile prezentate în cadrul expoziției sunt aranjate după modele inspirate de ferestrele japoneze, care se disting prin unicitate, personalitate, eleganță și stil. Aceste aranjamente vegetale sunt realizate din mii de exemplare, obținute din specii perene gazonante originare din Asia, America de Sud sau Africa și cultivate în Complexul de sere: Callisia repens, Chlorophytum comosum „Variegatum” – „planta păianjen”, Fittonia argyroneura „Albivenis” – „planta mozaic”, Hemigraphis alternata – „iedera roșie”, Hemigraphis repanda -„limba dragonului>>, Hoffmania discolor – „planta de tafta”, Pellionia repens – „planta curcubeu”, Pilea depressa – „lacrimi de copil”, Pilea microphylla, Pilea spruceana ‘Silver tree” – „aripi de înger”, Saxifraga stolonifera – „barba lui Aaron”.
„În această perioadă vor fi expuse lucrări de artă vizuală sub genericul «Inima», eveniment ajuns la a IX-a ediție. Tema expoziției este Bucurie-exuberantă, iar pe simeze, alături de lucrările Ionelei Mihuleac vor fi expuse lucrările a două artiste din Irlanda, respectiv Iran și a 40 de artiști din Iași sau din alte orașe din țară. Vernisajul va avea loc sâmbătă, 8 februarie, ora 11.00, în compartimentele noi din Complexul de Sere. În cadrul evenimentului, Alexandra Ciornei și Octavian Onici vor susține un moment muzical”, a conchis directorul Grădinii Botanice.
Publicație: Bună Ziua Iași
Un specialist, universitar și profesionist pe segmentul Psihologiei respectiv al Ştiinţelor în Educație a relatat despre realităţile învăţământului superior, munca alături de studenţi, dar şi despre activităţile şi proiectele Centrului de Învățare, Școala Junior, Educație și Pedagogie, în Platoul BZI LIVE
Vineri, 7 februarie 2020, de la ora 15.00, în lumina reflectoarelor BZI LIVE a fost programată o ediţie – dialog de impact, utilă, interesantă despre un domeniu de interes și importantă pentru toți românii! Un specialist, universitar și profesionist pe segmentul Psihologiei respectiv al Ştiinţelor în Educație a fost invitat special! Este vorba de lect. univ. dr. Bogdan Constantin Neculau din cadrul Facultăţii de Psihologie şi Ştiinţe ale Educaţiei din cadrul Universităţii Alexandru Ioan Cuza (UAIC) din Iaşi. Acesta este și coordonatorul Centrului de Învățare de la Cuza, director al Departamentului de Învățământ Preuniversitar din cadrul celei mai vechi instituţii moderne de învăţământ superior a României. De asemenea, universitarul președintele Comisiei pentru activități studențești și parteneriate cu mediul economic și sectorul privat al Senatului de la Universitatea Cuza. În plus, domnia sa are în coordonare și promovare Școala Junior de la UAIC.
Dezbatere proaspătă pe subiecte de maxima actualitate și interes public!
În acest context, ediţia BZI LIVE ce l-a avut ca invitat pe profesorul Neculau a fost o dezbatere proaspătă pe subiecte de maxima actualitate și interes public. Despre activităţile și proiectele Centrului de Învățare, Școala Junior, Educație și Pedagogie, realităţi ale învățământului superior, munca alături de studenți au fost repere ale emisiunii. Un alt moment prezentat a ţinut de activitatea Departamentului de Învățământ Preuniversitar respectiv a Comisiei pentru activități studențești și parteneriate cu mediul economic și sectorul privat al Senatului de la Universitatea Cuza.
Ce este Centrul de Învățare
Este înființat în anul 2018, printr-un proiect competitiv privind Învățământul Secundar (ROŞE) al Ministerului Educației Naționale (Schema de Granturi pentru Universități – Centre de învăţare (SGCU-CI), cu fonduri de la Banca Mondială) şi va funcţiona efectiv din primul semestru al anului universitar 2018-2019. S-a creat un spațiu special dedicat asigurării unor condiții optime de studiu individual şi asistat, cu precădere pentru studenții aflați în risc de abandon sau de nepromovare, principalul scop fiind continuarea studiilor şi îmbunătățirea performanței educaționale.
Despre Şcoală Junior
Şcoala Junior funcţionează ca departament în cadrul Universităţii Alexandru Ioan Cuza din Iaşi. Prima şcoală cu clasele I-IV din România, ce funcţionează în cadrul unei universităţi, a fost inaugurată la 17 septembrie 2007. Dotată modern şi adecvat, Şcoala Junior asigură educaţia unui număr de 90 de elevi, repartizaţi în cincu clase. Cele patru clase sunt îndrumate de cadre didactice cu rezultate remarcabile, în cadrul unui interval orar cuprins între orele 8.00 – 16.00. Se cuprinde astfel în program şi efectuarea asistată a temelor după servirea mesei la restaurantul Universităţii. Zilnic, în intervalul orar 16.00 – 17.30, elevii sunt cooptaţi în diverse cluburi menite să ajute la recreere după activităţile de peste zi, dar şi să îmbogăţească nivelul cultural al fiecăruia prin activităţi care îmbină în mod fericit utilul cu plăcutul.
Publicație: Bună Ziua Iași
Înscrierile s-au terminat. Un singur candidat la şefia Politehnicii din Iaşi
Perioada de înscrieri pentru poziţia de rector la Universitatea Tehnică „Ghoerghe Asachi“ s-a încheiat în cursul zilei de ieri, iar singurul candidat este prof. univ. dr. ing. Dan Caşcaval, cel care ocupă această poziţie şi în prezent.
Chiar dacă există o singură candidatură, alegerile vor avea loc în continuare, după vacanţa intersemestrială, pe data de 24 februarie, când se vor desfăşura alegerile şi pentru membrii senatului.
Conform calendarului alegerilor, alegerile vor fi refăcute, dacă este cazul, pe data de 25 februarie, urmând ca şedinţa Senatului în exerciţiu pentru validarea poziţiei de rector şi a membrilor noului Senat va avea loc pe 27 februarie.
În cazul în care este nevoie, alegerile pentru poziţia de rector vor putea fi refăcute şi pe 2 martie, iar şedinţa pentru validarea poziţiei de rector în cazul refacerii alegerilor va avea loc pe 5 martie.
Prof. univ. dr. ing. Dan Caşcaval ocupă funcţia de rector al Universităţii Tehnice din Iaşi din 2016, anterior, din 2008, a ocupat funcţia de decan al Facultăţii de Inginerie Chimică şi Protecţia Mediului, iar în perioada 2005-2012 a fost şi director al Şcolii Doctorale a Facultăţii de Inginerie Chimică şi Protecţia Mediului.
După finalizarea studiilor, Dan Caşcaval a devenit Inginer chimist la Intreprinderea Mecanică „Valea Teleajenului“ Vălenii de Munte şi şef Atelier galvanizare şi Atelier tratare ape reziduale, în perioada 1989-1990.
Din 1990 şi până în 1992 a fost preparator universitar, apoi, până în 1995, asistent universitar. Până în 1999 a fost şef de lucrări, fiind doctor în domeniul ingineriei chimice din 1997. În perioada 1999-2002 a fost conferenţiar universitar, devenind profesor universitar în 2002.
Dan Caşcaval a devenit conducător de doctorat un an mai târziu, în 2003, iar în perioada 2004-2004 a fost cancelar al Facultăţii de Inginerie Chimică şi Protecţia Mediului. În perioada 2005-2008 este director al Departamentului de Inginerie Organică şi Biochimică. (S.C.)
Publicație: Ziarul de Iași și Bună Ziua Iași
Exclusiv! Lista completă a persoanelor care își doresc un loc în cadrul Senatului TUIASI
Astăzi la Universitatea Tehnică „Gheorghe Asachi” din Iaşi s-a încheiat perioada de depunere a candidaturilor pentru funcţia de Rector şi pentru Senatul universitar, mandatul 2020-2024. Aşa cum fusese anticipat, un singur candidat s-a înscris pentru funcţia de Rector, în persoana actualului Rector al universităţii, Profesorul Dan Caşcaval. Dumnealui ne-a declarat în exclusivitate pentru Bună Ziua Iaşi:
„Am învăţat în aceşti ani că da, un lider trebuie să convingă, să convingă că să fie urmat. Dar, în acelaşi timp, un lider trebuie şi să îi urmeze pe ceilalţi. Pentru că poţi construi cu adevărat doar atunci când fundaţia este solidă, atunci când respecţi fundaţia. Iar în cazul Politehnicii ieşene, fundaţia o reprezintă tocmai tradiţia, o tradiţie care începe acum 207 ani. O tradiţie pe care este o mândrie să o respecţi şi să o urmezi.
În acelaşi timp, experienta ultimilor ani mă obligă să cred că cei patru ani anteriori, dacă vor fi urmaţi de alţi patru prin voia colegilor, reprezintă baza pe care putem consolida capacitatea universităţii noastre de a exista în contextul actual, de a se deschide către contextul actual şi, cel mai important, de a influenţa contextul actual.
De aceea, sunt convins că următorul pas în dezvoltarea universităţii trebuie să fie dedicat „universităţii smart”, o idee, un concept care se bazează nu doar pe informatizare, ci mai degrabă se ajută de ea. Înţeleg prin aceasta conexiunea simbiotică cu era digitală în care trăim şi prin care educaţia, cercetarea, politica în domeniul resurselor umane, gestionarea resurselor materiale, relaţiile cu mediul economic, cu mediul social, cu administraţia locală şi regională vor deveni mai mai aplicate, mai atractive, deci mai eficiente. În mod evident, echipei de conducere, împreună cu toţi cei care întregesc comunitatea academică a universităţii, cadre didactice, studenţi, colegi din administraţie, ne revine responsabilitatea dezvoltării condiţiilor pentru un viitor solid al universităţii, un viitor care ne interesează pe toţi în mod direct.”
CV-ul şi Programul managerial al candidatului la poziţia de Rector vor fi postate pe siteul universităţii.
În legislatura 2020-2024, Senatul TUIASI va avea 60 de membri, dintre care 15 studenţi. Alegerile pentru reprezentanţii studenţilor s-au desfăşurat săptămâna trecută. Din informaţiile pe care le deţinem, pe cele 45 de locuri pentru membri din rândul cadrelor didactice s-au înscris 90 persoane. Lista completă va fi disponibilă în această seară pe siteul indicat.
Alegerile pentru funcţia de Rector şi pentru Senatul Universităţii Tehnice „Gheorghe Asachi” din Iaşi se vor desfăşura luni 24 februarie 2020.
Pentru a vedea lista completă a persoanelor înscrise, click aici
Publicație: Bună Ziua Iași
Cum plănuieşte ministrul Educaţiei să îi aducă înapoi în ţară pe studenţii români de peste hotare
Ministerul Educaţiei şi Cercetării (MEC) a eliminat taxele de recunoaştere şi echivalare a diplomelor pentru cetăţenii Spaţiului Economic European, într-un demers despre care Monica Anisie spune că îi va încuraja pe românii care au studiat în străinătate să revină în ţară.
Potrivit unui comunicat al MEC remis „Adevărul”, ministrul a semnat vineri Ordinul nr. 3193/2020 privind eliminarea şi actualizarea unor taxe pentru serviciile prestate de către Centrul Naţional de Recunoaştere şi Echivalare a Diplomelor. Ordinul a intrat în vigoare vineri.
„An de an, în calitate de profesor, am dat recomandări elevilor mei pentru a studia la universităţi din străinătate. Mulţi dintre ei au ales să revină în ţară. Ca ministru al educaţiei şi cercetării am decis să respect efortul depus şi să îi încurajez pe românii care au studiat în spaţiul european să se angajeze şi să îşi continue studiile în România, prin simplificarea modului de recunoaştere a diplomelor de studii. Ceea ce au învăţat merită recunoscut şi apreciat. Ne bazăm şi pe ei să contribuie la construirea unei Românii normale, unei Românii Educate”, a afirmat ministrul Educaţiei în documentul citat.
Prin ordinul emis s-au eliminat taxele de recunoaştere/echivalare a studiilor preuniversitare şi universitare pentru cetăţenii Spaţiului Economic European şi al Confederaţiei Elveţiene. Accesul pe piaţa muncii se va face fără alte costuri pentru această categorie.
Taxa pentru recunoaşterea/echivalarea studiilor preuniversitare şi universitare se va păstra numai pentru cetăţenii din afara Spaţiului Economic European şi al Confederaţiei Elveţiene.
Publicație: Adevărul
Ucas to stop advertising private loans to students
University admissions service bows to pressure after rebuke from Charity Commission
Ucas, the university admissions service, has agreed to stop advertising private loans to students following pressure from the consumer finance expert Martin Lewis and a rebuke from the Charity Commission.
Lewis and his organisation Money Saving Expert criticised Ucas last year as “tainted” for marketing commercial loans to students as young as 18 through its mailing lists, after it carried advertising for a private provider that offered loans of up to £40,000.
Ucas, a charity that processes admissions on behalf of British universities and colleges, announced that its media subsidiary would temporarily stop working with private loan companies while it established a new advisory board to vet its policies.
“It is clear funding options are continuing to evolve and the cost of living while at university is a key consideration for students. It is our responsibility to help students understand and navigate all their choices,” Ucas said.
“As this is a developing market, we listen to feedback from students and valued colleagues across the education and financial sectors, including Money Saving Expert, to ensure we provide students with appropriate choices, including those that are commercially available. Based on that feedback, we decided to pause our activity with private loans companies, and no further activity is currently planned.
“With our new Ucas media advisory group, which we are currently recruiting to, we will continue to review this maturing market and further develop a set of principles to incorporate into our advertising framework.”
Lewis praised the decision, saying: “When the Ucas chief executive agreed to meet me on this, we had a robust meeting, where I let them know in no uncertain terms what I thought about a charity – with a near-monopoly communication position with young students - promoting expensive high-cost debt to students.
“The fact it has agreed to pause the adverts is a great start – and we are thankful Ucas’s senior team are willing to listen.”
Ucas said half its income was generated by its commercial media subsidiary, which it uses to keep down application fees. Ucas charges students £25 for applying to two or more universities or colleges.
It was warned by the Charity Commission over maintaining independence from its non-charitable subsidiary. “Charities hold important positions of trust in society, so it is vital that any relationships with non-charitable organisations are clear to those the charity is set up to help,” the commission said.
In 2018 Ucas received £27m in fees, including nearly £14m from applicants. Its commercial subsidiary, Ucas Media, reported income of £19m, with profits of £4.3m paid to Ucas through gift aid.
The company spent £4.7m on administration costs and more than £6m on distribution. Ucas Media also spent £3.8m on a “brand and data charge” that appears as income in the Ucas accounts.
Publicație: The Guardian
Diplôme en trois ans, moins de poursuite d’études : les IUT à la veille d’un grand chamboulement
Accueillir davantage de bacheliers technologiques, créer un cursus complet en trois ans, limiter les poursuites d’études jusqu’à bac + 5 : la réforme des IUT, prévue pour 2021, suscite certaines inquiétudes.
Les instituts universitaires de technologie vont-ils changer d’image, de priorités et d’ambition ? Ces établissements sont à la veille d’une petite révolution. A partir de la rentrée 2021, on y préparera désormais des « bachelors universitaires de technologie » (BUT) en trois ans, et non plus des diplômes universitaires de technologie (DUT) en deux ans. Ces nouveaux diplômes regrouperont les DUT ainsi que les licences professionnelles dispensées par les IUT, dans une version renouvelée.
« Cette refonte complète du diplôme doit nous permettre de retrouver notre mission originelle : former des cadres intermédiaires. » Alexandra Knaebel, présidente de l’Assemblée des directeurs d’IUT
Nouveaux programmes, nouvelle évaluation, nouvelles politiques de recrutement des étudiants… « Il s’agit de la transformation la plus importante depuis la création de nos instituts il y a cinquante ans, assure Alexandra Knaebel, présidente de l’Assemblée des directeurs d’IUT (Adiut). Cette refonte complète du diplôme doit nous permettre de retrouver notre mission originelle : celle de former des cadres intermédiaires. » Autrement dit, ne plus être une simple antichambre des formations de niveau master.
Aujourd’hui, 120 000 étudiants font leurs études dans l’un des 110 IUT de France répartis sur tout le territoire. Créés à partir de 1966, ces instituts avaient pour mission de « rapprocher l’institution scolaire du monde économique dans un contexte de massification de l’enseignement supérieur », rappelle l’historien de l’éducation Jean-Yves Seguy. Un enseignement supérieur de proximité qui a fait ses preuves.
L’OCDE a plusieurs fois donné en exemple, dans son rapport annuel « Regards sur l’éducation », ces filières courtes, saluant leur taux de réussite et la qualité de leur insertion professionnelle. Ces filières assurent en outre, grâce aux moyens dont elles disposent, un meilleur encadrement qu’à l’université. Les étudiants ne s’y trompent pas, à l’instar de Jules Poulain, en deuxième année d’informatique à l’IUT d’Illkirch (Bas-Rhin), après un bac S : « La fac demande beaucoup d’autonomie, la prépa un travail acharné. A l’IUT, la charge de travail est conséquente, de l’ordre de trente-cinq heures par semaine, et les profs nous accompagnent bien. » Ce féru de numérique envisage ensuite de compléter son cursus par une licence professionnelle.
Alternatives sélectives
Mais, depuis qu’ils ont été créés, la mission originelle des IUT a évolué. Ceux-ci sont devenus des alternatives sélectives aux licences des universités et des antichambres des grandes écoles, qui ont largement ouvert leurs concours d’admissions parallèles à ces profils. Comme Jules, neuf diplômés de DUT sur dix décident de continuer leurs études. Un sur cinq poursuit pour une seule année supplémentaire, le plus souvent en licence professionnelle, tandis que les deux tiers s’engagent dans des parcours jusqu’à bac + 4 ou bac + 5, en particulier en école de commerce ou d’ingénieurs.
Publicație: Le Monde
Méconnu des jeunes, le secteur du cuir tente de se remettre en selle
Plus divers qu’on ne l’imagine, les métiers du cuir peinent à recruter à tous les niveaux de qualification, du bac pro jusqu’au bac + 5. En témoignent les professionnels et les formations présentes au Mondial des métiers, qui se tient du 6 au 9 février, à Lyon.
Le rêve d’Ethel, 13 ans : devenir vétérinaire. Cette élève de quatrième s’est pourtant arrêtée sur les stands des métiers du cuir au Mondial des métiers, qui se tient à Eurexpo Lyon du 6 au 9 février. L’œil de la collégienne s’est arrêté sur l’immense peau du stand Hermès et sa marque orange si emblématique. Ici, chacun peut s’essayer à la couture à la main d’un cuir de vache. Ethel, qui aime coudre avec sa grand-mère, se lance dans l’expérience. « C’est plus difficile qu’avec du tissu, j’ai les doigts qui glissent », constate l’adolescente.
Cette activité est celle des 3 200 artisans selliers maroquiniers qui travaillent pour Hermès – le métier d’origine de cette maison de luxe, bien avant les carrés de soie ou les parfums. Cette activité est aussi celle qui attire les jeunes vers les métiers du cuir. Des candidates surtout, qui rêvent de mode, du monde du luxe, et se verraient bien concevoir un sac à main. C’est là que le bât blesse. « Beaucoup de jeunes s’intéressent au stylisme. Or dans une maison, il n’y a souvent qu’une styliste, mais dix coupeuses ! » souligne Aurélie Metharam, porte-parole du Conseil national du cuir.
Mode, cheval, voitures et bateaux
« Les élèves ont une image de l’artisanat de luxe en tête, mais quand ils arrivent en stage, ils sont sur des chaînes de production », témoigne Chloé Connan, enseignante en bac pro et BTS métiers de la mode chaussure et maroquinerie au lycée professionnel Desaix, à Saint-Eloy-les-Mines (Puy-de-Dôme).
Certains viennent au cuir par intérêt pour le monde du cheval – les Compagnons du devoir proposent ainsi une formation de sellier harnacheur (selles et attelage des chevaux). Présent sur le stand des Compagnons, Arnaud Guéville, 23 ans, est quant à lui formateur sellier garnisseur, filière qui attire autant de filles que de garçons… même si certains sont là faute de place en sellier harnacheur. Il forme des jeunes à garnir de cuir l’intérieur des véhicules (voitures, bateaux, avions, selles de moto), du tableau de bord aux sièges, en passant par les panneaux de porte.
Les métiers du cuir couvrent ainsi de nombreux secteurs : chaussure, cordonnerie, design, fourrure, maroquinerie, reliure, sellerie… En amont, figurent les métiers de la tannerie mégisserie, qui traite des peaux de toutes sortes d’animaux : bovins, veaux, ovins, mais aussi crocodile ou python. Par définition, le cuir est de la peau animale rendue imputrescible par tannage. Face aux questionnements sur la souffrance animale et à la montée en puissance du véganisme, le Conseil national du cuir répond que la filière « récupère les peaux de la filière viande et les recycle ». Ictyos, tannerie française de cuir marin, a même un accord avec Sushi Shop pour récupérer les peaux des saumons et autres poissons.
« Les élèves de seconde du bac pro métiers du cuir ne sont que 60 % à l’avoir choisi en premier vœu sur Affelnet », Christine Leblanc
Pour réussir dans ces métiers, les professionnels sont unanimes : mieux vaut être minutieux et patient. « Et prendre conscience que le cuir est un matériau précieux. Il faut prendre soin des chutes », précise Christine Leblanc, directrice déléguée aux formations du lycée professionnel Casanova, à Givors (Rhône), qui reconnaît que certains arrivent dans ce secteur par défaut, à la faveur des hasards de l’orientation scolaire. « Les élèves de seconde du bac pro métiers du cuir ne sont que 60 % à l’avoir choisi en premier vœu sur Affelnet [la procédure informatisée d’affectation] », remarque-t-elle.
Lorsqu’ils s’intéressent aux métiers du cuir, c’est souvent avec stupeur que les jeunes découvrent qu’ils vont faire des maths ou appréhender des logiciels de conception. « Je ne m’attendais pas à ce que ce soit aussi difficile de faire des gabarits sur ces logiciels très spécifiques » reconnaît Camille, 18 ans, en première année de BTS maroquinerie au lycée Desaix. La jeune fille, titulaire d’un bac STMG, est toutefois ravie de son choix d’orientation. « Mon bac ne me plaisait pas, je cherchais une voie manuelle comme la joaillerie, la coiffure… Et puis, j’ai eu une révélation pour le cuir l’année dernière, ici même, sur le stand que j’anime aujourd’hui, se remémore Camille, longtemps en échec scolaire. Là, j’aime ce que je fais, ça change tout ! »
Un cursus « d’ingénieur cuir »
L’éventail des formations au cuir est large : 165 écoles (quelques-unes internes aux grandes maisons du secteur) proposent 63 diplômes différents, du certificat d’aptitude professionnelle ou bac pro métiers du cuir, puis un BTS métiers de la mode, chaussure et maroquinerie. La plupart des formations peuvent être suivies en apprentissage et permettent, selon les spécialisations, de devenir artisan coupeur, piqueur, sellier maroquinier, technicien qualité, assistant du responsable de production, etc.
A l’Itech Lyon, des cours de chimie, de physique, d’anglais, de gestion, de nanotechnologies… mais aussi de la pratique
Présente au Mondial des métiers, l’Itech Lyon est la seule école d’ingénieurs qui propose une spécialisation en cuir. « Cela faisait six ans que je bassinais mes parents pour être formatrice cosmétique. Mais après une visite du Centre technique du cuir, l’an dernier, j’ai changé d’avis », se rappelle Sophie, 21 ans, étudiante à l’Itech. Au programme de cette école d’ingénieurs privée (7 500 euros par an, sauf si l’on choisit le cursus en apprentissage) : des cours de chimie, de physique, d’anglais, de gestion, de nanotechnologies… mais aussi de la pratique.
« Nous apprenons le tannage. Cela nous permettra d’avoir, par la suite, une meilleure relation avec les gens qui font ce métier, car on connaîtra leurs problématiques », explique Sophie, que l’odeur des peaux brutes n’a pas rebutée – « ça sent la viande », dit-elle. Son futur métier la conduira à donner des conseils techniques sur les teintures, la résistance du cuir ou encore à gérer le planning des équipes. « On est peu d’ingénieurs cuir, il faut être polyvalent et savoir toucher à tout. »
Des recrutements à divers niveaux
Pour s’insérer sur le marché du travail, que ce soit après un bac pro, un BTS ou bac + 5, pas d’inquiétudes : la filière du cuir « recrute à tour de bras », soutient Chloé Connan, du lycée Desaix, qui propose un BTS spécialisé. « Nous sommes relancés chaque année par les entreprises », poursuit-elle. Les 9 400 entreprises du secteur cuir représentent 130 000 emplois en France. Parmi les plus gros employeurs : Louis Vuitton et ses 4 300 salariés (répartis dans seize ateliers en France). La marque a recruté 2 000 personnes en deux ans, et vise à moyen terme 1 500 embauches supplémentaires.
« Dans le secteur de la maroquinerie, l’offre est de 3 000 postes par an, dont un tiers de création de postes », appuie Aurélie Metharam. « Pour les bacs pro, les propositions sont nombreuses. Les entreprises nous appellent sans arrêt, surtout la maroquinerie de luxe », confirme Catherine Leblanc, du lycée Casanova.
Pour répondre aux besoins des entreprises, le lycée Desaix, dont le bac pro et le BTS sont orientés « industrie », va ouvrir un CAP à la rentrée 2020, qui formera des artisans. Mais si les entreprises ont du mal à recruter, c’est notamment en raison de l’implantation de leurs ateliers. « La plupart des grands ateliers sont situés dans des zones isolées, comme Le Puy-en-Velay [Haute-Loire] ou Saint-Pourçain-sur-Sioule [Allier] », précise Chloé Connan. Sans doute un peu loin des rêves des jeunes.
Publicație: Le Monde
Università: l'Italia conquista più borse Marie Curie. Ca' Foscari al vertice in Europa
All'ateneo veneziano assegnati 23 premi del prestigioso programma di ricerca, l'Erasmus dei cervelli eccellenti
"Ci speravo, è un progetto a cui tengo molto, una bella soddisfazione". Michele Lodone, 31 anni, fiorentino, ha appena vinto una borsa di ricerca Marie Curie col massimo del punteggio e 250mila euro di finanziamenti: studierà tra Chicago e Venezia la circolazione dei testi profetici in Toscana nel Tardo medioevo e Rinascimento. "La mia idea è studiarli dal punto di vista della comunicazione pubblica, considerando questi testi non solo nel loro aspetto politico e teologico". Giulia Bonazza, che ha scritto il progetto da neomamma, viene dal Centre International de recherches sur les esclavages e andrà, passando per Venezia, un periodo alla Columbia University per occuparsi della considerazione di cui godevano gli schiavi sulla base del colore della loro pelle. Rosaria Ruffini invece arriva dalla Sorbona e il suo periodo di ricerca all’estero lo farà in Marocco, alla Ibn Zohr University di Agadir. Esperta di performing arts studierà le pratiche teatrali nei centri di accoglienza come strumenti di integrazione e condivisione. Storie di giovani cervelli: tutti eccellenti, creativi senza frontiere. Sono quelli che a Ca' Foscari hanno conquistato il prestigioso premio dedicato alla scienziata, prima donna da Nobel per la fisica e la chimica.
Un record: 23 borse assegnate all'ateneo veneziano che così traina il risultato migliore raggiunto quest'anno dall'Italia, con 126 borse del bando "Azioni Marie Skodowska-Curie" su 899 proposte presentate. Si tratta di un programma molto competitivo, una sorta di Erasmus dei ricercatori eccellenti. Ad essere finanziati sono progetti per la formazione e la mobilità dei ricercatori su progetti di ricerca interdisciplinari. In particolare le azioni "Marie Skodowska-Curie" Individual Fellowships finanziano la mobilità transnazionale di ricercatrici e ricercatori promettenti da uno a tre anni.
Ca' Foscari attrae quest’anno ricercatrici e ricercatori di dieci nazionalità, 18 provengono da istituzioni estere, 14 svolgeranno il loro progetto di ricerca in partnership con atenei prestigiosi come Harvard, Stanford, Columbia e Princeton. Dopo Copenhagen, Cambridge e Oxford e a pari merito con Aarhus, l’Università Ca’ Foscari diventa il quarto ateneo europeo per finanziamenti "Marie Sk?odowska-Curie", con 23 borse vinte. "Un risultato splendido che ci dà grande soddisfazione - afferma il rettore Michele Bugliesi - Grazie a questo finanziamento il nostro ateneo accoglierà 23 nuove ricercatrici e ricercatori che hanno scelto Venezia per sviluppare il loro progetto scientifico. Cresce così la comunità internazionale di Ca' Foscari e si aprono nuove frontiere e opportunità di ricerca. Un risultato che premia la nostra qualità scientifica e dimostra come le nostre università possano essere attrattive e capaci di competere alla pari con le migliori università europee".
Dopo Ca' Foscari, ad ottenere il maggior numero di borse Marie Curie è l'università di Padova: 15 progetti riceveranno fondi europei per quasi 3 milioni di euro, un numero in costante aumento - spiega l'ateneo - dalla prima edizione del bando, nel 2014. Di questi 10 Fellowships European Standard, 1 Career Restart (dedicate a chi riprende la carriera nella ricerca dopo un’interruzione) 1 Reintegration (per chi desidera tornare in Europa dopo aver fatto ricerca in un Paese Terzo) e 3 sono Global Fellowships (prevedono un periodo di 1 a 2 anni presso un ente situato in un Paese terzo). L'università di Bologna ne ha ottenute sei (erano due nella precedente edizione del bando), come il Cnr, l'European University Institute, il politecnico di Torino. Quattro borse sono state vinte dall'ospedale San Raffaele e dal politecnico di Milano.
Publicație: La Repubblica
|
