Cea mai veche universitate modernă a țării și-a suspendat întreaga activitate. Căminele și Grădina Botanică sunt vizate
Consiliul de Administrație al Universității „Alexandru Ioan Cuza” (UAIC) din Iași a decis, în ședința din data de 12 martie (ieri – n.r.) 2020, în urma măsurilor adoptate de Comitetul Național pentru Situații Speciale de Urgență privind evitarea răspândirii infecției cu COVID-19 (coronavirus), suspendarea activităților didactice față în față, începând de mâine, 13 martie, și până la data de 31 martie. Activitățile didactice se vor desfășura în sistem on-line, iar cele care nu pot fi derulate prin intermediul platformelor on-line vor fi recuperate ulterior, după un grafic stabilit la nivelul fiecărei facultăți. Inclusiv mare parte din Grădina Botanică a fost închisă.
Consiliul de Administrație al Universității „Alexandru Ioan Cuza” (UAIC) din Iași a decis, în ședința din data de 12 martie (ieri – n.r.) 2020, în urma măsurilor adoptate de Comitetul Național pentru Situații Speciale de Urgență privind evitarea răspândirii infecției cu COVID-19 (coronavirus), suspendarea activităților didactice față în față, începând de mâine, 13 martie. și până la data de 31 martie. Activitățile didactice se vor desfășura în sistem on-line, iar cele care nu pot fi derulate prin intermediul platformelor on-line vor fi recuperate ulterior, după un grafic stabilit la nivelul fiecărei facultăți. Au mai fost suspendate activitățile extracurriculare programate să se desfășoare în cadrul UAIC în perioada stabilită, care implică aglomerări de persoane (conferințe, workshop-uri, evenimente culturale etc.), dar și activitatea cantinelor Universității, a Ceainăriei din Grădina Botanică, a cafenelelor (din Corp B, „Tafrali” și „La Balenă”).
Închiderea temporară a căminelor Universității. Cine mai poate fi cazat
Consiliul de Administrație al UAIC a decis și închiderea temporară a căminelor Universității. Vor putea rămâne cazați în continuare studenții familiști, studenții internaționali, studenții proveniți de la casele de copii și centre de plasament familial, studenții care fac dovadă că lucrează, precum și studenții doctoranzi. De asemenea, s-a decis sistarea temporară a deplasărilor angajaților și ale studenților în străinătate. Pentru a evita situațiile de carantină/izolare în țări de destinație sau de tranzit, aceste deplasări vor fi reprogramate.
Activitățile administrative și de cercetare din cadrul UAIC vor continua să se desfășoare în condiții normale, însă se suspendă programul cu publicul față în față. S-a hotărât și închiderea temporară a complexului de sere și a corpului administrativ din Grădina Botanică, precum și a Muzeului Universității. UAIC pune pe primul plan siguranța studenților și angajaților săi, urmând ca în funcție de evoluția situației și de deciziile autorităților centrale să adopte toate măsurile care se impun.
Publicație : Bună Ziua Iași
Toate universităţile din Iaşi au suspendat cursurile. Și căminele vor fi închise
În mod oficial, toate universităţile din Iaşi intenţionează să suspende cursurile.
Universitatea Naţională de Arte „George Enescu“ din Iaşi a confirmat pentru „Ziarul de Iaşi“ faptul că, în cursul zilei de ieri, s-a luat decizia ca, de luni, să fie sistată activitatea didactică şi să fie închis căminul în care sunt cazaţi studenţii instituţiei de învăţământ superior. Cursurile rămân suspendate până pe 31 martie, cu posibilitatea de prelungire.
„Cursurile faţă în faţă sunt amânate, toate activităţile care se pot ţine online prin mijloace electronice se vor susţine în felul acesta, urmând ca cele practice să fie recuperate până la sfârşitul semestrului. Fiecare facultate, în funcţie de specific, îşi va face un anumit program. Am decis închiderea de luni ca studenţii să îşi poată organiza plecarea“, a precizat prof.dr. Aurelian Bălăiţă.
Cuza suspendă cursurile, dar închide doar parţial căminele
Şi Universitatea „Alexandru Ioan Cuza“ din Iaşi a decis suspendarea activităţii didactice, o măsură ce pare a fi luată la presiunea studenţilor, fiindcă în ultimele două zile rectorul Toader a precizat că nu se impun astfel de măsuri de suspendare. Însă, Consiliul de Administraţie, întrunit în dimineaţa zilei de ieri, a luat decizia de suspendare a cursurilor începând cu ziua de vineri, 13 martie, până pe 31 martie inclusiv.
„Activităţile didactice se vor desfăşura în sistem online, iar cele care nu pot fi derulate prin intermediul platformelor online vor fi recuperate ulterior, după un grafic stabilit la nivelul fiecărei facultăţi. Au mai fost suspendate activităţile extracurriculare programate să se desfăşoare în cadrul UAIC în perioada stabilită, care implică aglomerări de persoane (conferinţe, workshop-uri, evenimente culturale etc.), dar şi activitatea cantinelor Universităţii, a ceainăriei din Grădina Botanică, a cafenelelor (din corp B, Tafrali şi «La Balenă»)“, au precizat reprezentanţii UAIC.
Aceştia au decis şi închiderea temporară a căminelor, nu au precizat de când anume începe, dar au specificat faptul că le va permite inclusiv studenţilor care fac dovada că lucrează, precum şi studenţilor doctoranzi, să rămână în continuare în cămine (pe lângă familişti, Erasmus şi internaţionali sau cei proveniţi de la casele de copii şi centre de plasament). Ceea ce înseamnă că o bună parte dintre studenţii universităţii vor avea dreptul în continuare să rămână în cămine.
„De asemenea, s-a decis sistarea temporară a deplasărilor angajaţilor şi ale studenţilor în străinătate. Pentru a evita situaţiile de carantină/izolare în ţări de destinaţii sau de tranzit, aceste deplasări vor fi reprogramate. Activităţile administrative şi de cercetare din cadrul UAIC vor continua să se desfăşoare în condiţii normale, însă se suspendă programul cu publicul faţă în faţă. S-a hotărât şi închiderea temporară a complexului de sere şi a corpului administrativ din Grădina Botanică, precum şi a Muzeului Universităţii“, au punctat suplimentar reprezentanţii UAIC.
Publicație : Ziarul de Iași
Politehnica şi Agronomia au echipele complete de prorectori. Urmează stabilirea decanilor
Rectorul Universităţii Tehnice „Gheorghe Asachi“ din Iaşi (TUIASI), prof. dr. ing. Dan Caşcaval, a prezentat Senatului universităţii propunerile de cadre didactice pentru noua echipă de prorectori.
Astfel, pentru noul mandat, echipa de prorectori rămâne aproape neschimbată, urmând ca aceştia să preia protofoliile începând cu 30 martie, când va fi prima zi de interviuri pentru candidaţii care vor fi selectaţi în Consiliile facultăţilor pentru funcţiile de decan. Conform listei prezentate de către rectorul Politehnicii ieşene, prof. dr. ing. Dumitru Marcel Istrate va fi prorector responsabil cu managementul resurselor, prof. dr. ing. Neculai Eugen Seghedin va fi prorector responsabil cu activitatea didactică şi asigurarea calităţii, prof. dr. ing. Maria Carmen Loghin va rămâne prorector responsabil cu activitatea de cercetare, dezvoltare şi inovare, iar prof. dr. ing. Irina Lungu va fi prorector responsabil cu relaţiile internaţionale. De asemenea, conf. dr. ing. Lidia Gaiginschi va fi prorector responsabil de relaţia cu studenţii, singura schimbare fiind conf. dr. ing. Simona Caraiman, care va fi noul prorector responsabil cu informatizarea şi comunicaţiile digitale.
„Încep acest mandat mai încrezător în ceea ce putem face împreună, căci în cei patru ani am avut şansa să ne cunosc şi să ne înţeleg potenţialul, să ne cunosc şi să ne înţeleg puterea atunci când lucrăm «umăr la umăr». Rămâne doar să reuşesc să îi conving pe toţi colegii noştri să dorească să ne cunoască şi să înţeleagă că putem, dar împreună. 10 martie 2020 reprezintă prima zi din care trebuie să credem că nu ne mai este suficient să fim doar ceea ce suntem, nici măcar să fim ceea ce credem că am putea fi“, a menţionat Dan Caşcaval în cadrul mesajului adresat comunităţii academice de la TUIASI.
În cursul acestei săptămâni s-a definitivat noua echipa de conducere şi a Universităţii de Ştiinţe Agricole şi Medicină Veterinară „Ion Ionescu de la Brad“, în sensul în care fostul rector, prof.dr. Vasile Vîntu, a fost ales preşedinte al Senatului, iar rectorul în exerciţiu, prof.dr. Gerard Jităreanu, şi-a definitivat echipa de prorectori. Prof.dr. Costel Samuil va fi prorector cu activitatea didactică, prof.dr. Eugen Ulea se va ocupa de dezvoltarea instituţională, prof.dr. Liviu-Dan Miron va gestiona cercetarea ştiinţifică în timp ce prof.dr. Vasile Stoleru va mai continua pentru încă un mandat ca prorector responsabil cu activităţile sociale.
UNAGE are echipă nouă de conducere
Universitatea Naţională de Arte „George Enescu“ din Iaşi şi-a definitivat parţial echipa de conducere. În mod concret, rectorul, prof.dr. Aurelian Bălăiţă, confirmat de la data de 3 martie de Ministerul Educaţiei Naţionale în această funcţie, pe care o ocupă oficial de luni, 9 martie, a prezentat Senatului echipa de prorectori alături de care va conduce universitatea în următorii patru ani. Astfel, prorector cu activitatea didactică şi calitatea învăţământului a fost numită prof.dr. Laura Vasiliu, cea care şi-a manifestat intenţia, după cum a scris şi „Ziarul de Iaşi“, să candideze la funcţia de rector. Alături de aceasta au mai fost numiţi conf.dr. Cristina Ungureanu, prorector cu relaţii internaţionale, imaginea universităţii şi probleme studenţeşti, cât şi conf.dr. Octavian Jighirgiu, de la Facultatea de Teatru, în funcţia de prorector responsabil cu creaţia artistică şi cercetarea ştiinţifică.
„Aceasta este echipa pe care am prezentat-o Senatului, urmează să ne desfăşurăm în continuare activitatea administrativă. În perioada 16 - 18 martie vor fi înscrierile pentru concurs de decan, care se va desfăşura efectiv pe data de 27 martie, până atunci urmează o procedură de avize în consiliile facultăţilor“, a precizat prof.dr. Aurelian Bălăiţă.
Publicație : Ziarul de Iași
UK universities switching to online lectures and exams
Medical schools to pause teaching and clinical exams to reduce pressure on NHS
British universities are ending in-person lectures in an effort to arrest the spread of Covid-19, saying they will switch to remote learning and even online exams for students within weeks.
The London School of Economics, King’s College London, the University of Durham and Manchester Metropolitan University said they would soon end face-to-face teaching in favour of digital delivery, including video lectures and online seminars.
The announcements came as several universities said they planned to curtail public events, with Cambridge University’s medical school and others looking to pause teaching and clinical exams because of the pressures on the NHS.
The LSE announced the most ambitious plans, saying all undergraduate and postgraduate courses will be “delivered online” by 23 March for the rest of the academic year, with many of its overseas students wanting to return home immediately.
King’s College London and the LSE also plan to stop in-person examinations, with the LSE saying that all undergraduate and taught postgraduate exams and assessments this summer would be taken online or graded using alternative methods.
“LSE has been preparing for a range of scenarios and, given the exceptional circumstances, we believe the best decision is to move to online assessments now, to give you as much notice as possible,” the LSE’s director, Minouche Shafik, told students.
“Whilst we are changing our mode of teaching and learning and taking measures to be responsive to an evolving situation, LSE’s campus will remain open. We have had no indication from Public Health England that we should close, and buildings, services and facilities will run as usual.
“Staff and students can be on campus and our LSE Library and halls of residence are also open to you.”
The decisions to stop students congregating in lecture halls are at odds with the UK government’s position that schools and colleges should remain open where possible. The universities’ stance follows that of US institutions, such as Harvard, which have kept campuses open but ended lectures and seminars in favour of remote learning.
Durham University said all forms of campus teaching, including field trips and one-to-one tutorials, would be replaced with remote learning from next Monday for the final week of term before the Easter holidays.
“Please do not turn up to classrooms next week,” Claire O’Malley, Durham’s pro-vice-chancellor, told students in an email.
“We know that this may be not be your preferred method of learning and that being in classrooms is an important part of your university experience. However, moving to online learning will help limit exposure to Covid-19 by reducing group activities. This will help all of us as the coronavirus spreads.”
Malcolm Press, Manchester Metropolitan University’s vice-chancellor, warned students that the university “is also planning how best to deliver assessments, exams and credits, should we need to change our usual processes for the summer term”.
Cambridge University confirmed that its medical school is among those that are planning to halt clinical teaching for its trainee doctors.
“In the light of the Covid-19 outbreak and the pressure this is putting on the NHS, the University of Cambridge School of Clinical Medicine has cancelled its final clinical examinations, subject to approval from the General Medical Council,” the university said.
“The exams would have involved students interacting with large numbers of NHS patients and they require over 200 examiners, all hospital doctors or GPs, over a two-week period.
“The students have already completed their final written examinations and been assessed on clinical competence in previous examinations and on placements in a range of clinical environments.”
An email to Cambridge medical students from the school said: “We have had to make some extremely difficult decisions based on the principle that students going in and out of clinical environments could be an unnecessary source of virus transmission, they may be putting their patients and themselves at greater risk and there may be too few staff available to deliver formal clinical teaching, either through pressure of work or illness.”
Publicație : The Guardian
Coronavirus: malgré plusieurs cas à Assas, l’université reste ouverte
Des professeurs envisagent d’exercer leur droit de retrait. Trois étudiants auraient été diagnostiqués positif.
Un enseignant de Tolbiac (centre Pierre-Mendès-France) diagnostiqué porteur du Covid-19. Il était présent dans la faculté jusqu’à mercredi. À titre conservatoire, le président de Paris 1 Panthéon-Sorbonne a décidé, ce jeudi, de fermer «immédiatement» le centre, «afin de protéger au mieux la santé des étudiants et des personnels». «La configuration spécifique de ce bâtiment fréquenté par plus de 10 000 étudiants et personnels par semaine m’oblige à prendre cette décision», écrit Georges Haddad dans son communiqué. Une réunion de travail entre la faculté, le ministère de l’Enseignement supérieur et l’Agence régionale de santé (ARS) devait se tenir dans l’après-midi pour préciser les directives à prendre.
Absence de communication
Le centre Tolbiac est la première antenne universitaire à avoir pris la décision de fermer ses portes à Paris. À Assas (Paris II), il n’est pas encore question de fermeture, alors même que trois cas d’étudiants contaminés seraient avérés. L’information a commencé à se répandre mardi. «Depuis, l’administration l’a reconnu à demi-mot», explique François Manné-Criqui, étudiant et responsable du syndicat Uni à Assas. Contactée par Le Figaro, la direction de l’université ne confirme ni ne dément. «Si des personnes sont testées positives, ces cas seront traités par l’ARS. Un protocole sera mis en place en lien avec le rectorat», explique-t-on.
Mais faut-il attendre une décision du rectorat? «En cas d’urgence, le président a le pouvoir de fermer», font valoir plusieurs professeurs, qui ont eu confirmation des cas de coronavirus par des responsables de l’université. Ils s’indignent de l’absence de communication et d’un immobilisme de l’institution qui contribue à la propagation du virus. Certains envisagent de faire valoir leur droit de retrait. «Je donne des cours en amphi, depuis ma chaire. Je ne m’inquiète pas pour moi, mais pour les étudiants, à qui il faut régulièrement rappeler qu’il faut se tenir à plus d’un mètre les uns des autres!», confie l’un d’eux, qui souhaite rester anonyme. Des étudiants en amphi ou en TD - dans des espaces plus restreints- aux appariteurs, en passant par le personnel, tous risquent la contamination.
Une «cellule de coordination»
«Cette absence d’information est dramatique à la fois pour les étudiants, qui fréquentent de nombreux cafés du 6e arrondissement, et la chaîne de transmission! On retarde le plus possible la fermeture de l’université. C’est irresponsable», lance un autre professeur. Les étudiants n’ont pas conscience de la réalité du risque», ajoute-t-il.
«Fermer l’université ne changerait rien. Les étudiants ne vont pas rester confinés chez eux. Tant que le métro n’est pas fermé, cela n’a aucun sens... Quid des étudiants en double diplôme qui fréquentent une autre université? interroge le représentant de l’Uni à Assas. Et puis on sait que le virus n’a pas de conséquences graves pour les étudiants. Il faut juste éviter d’aller voir ses grands-parents».
Dans la soirée du 11 mars, professeurs et étudiants de Paris II ont reçu un mail sur «les mesures à prendre en cas d’épidémie». Une «cellule de coordination» a été mise en place pour «assurer auprès de toute la communauté universitaire une information régulière sur les consignes sanitaires à tenir pour éviter la propagation du virus», indique le texte accessible sur le site internet de l’université. Un «référent contamination avérée ou suspicion» a été désigné. Depuis lundi, les cours en amphi comptant plus de 1000 inscrits ont été annulés. Mais il n’y a pas, pour l’heure, d’autres mesures restrictives. En France, plusieurs établissements de l’enseignement supérieur ont déjà ouvert la voie. Sciences Po a levé l’obligation d’assiduité de ses étudiants. À Grenoble, Rennes et Lyon, trois écoles de commerce ont suspendu leurs cours. Quant à l’université de Corse, elle est fermée depuis le 9 mars.
Publicație : Le Figaro
Parcoursup : l’accès en médecine passe désormais par plusieurs voies
Principale nouveauté cette année, les lycéeens et étudiants en réorientation ont pu candidater dans des parcours « santé » et dans des licences de droit, d’économie, de sciences… avec une option santé. Les universités réfléchissent à la manière de répartir les candidats.
Les études de santé vivent une petite révolution cette année sur Parcoursup. Alors que le choix des vœux d’orientation des lycéens sur la plate-forme d’admission dans l’enseignement supérieur s’achève jeudi 12 mars à minuit, les nombreux candidats qui rêvent de rejoindre la médecine, la pharmacie, ou encore l’odontologie et la maïeutique ont dû s’approprier une nouvelle architecture. « Compliquée », entend-on déjà dans les familles, mais « plus ouverte ».
« C’est une chance pour mon fils », estime Anne, elle-même médecin généraliste, dont le garçon en terminale scientifique a coché l’une des nouvelles formations, une licence de biologie avec « option santé ». « Le système est plus complexe qu’avant, mais c’est positif pour les jeunes tentés par des études de santé, mais qui hésitent entre plusieurs projets, et n’auraient pas voulu aller en Paces », juge-t-elle.
Jusqu’ici, la fameuse Paces (première année commune aux études de santé) constituait l’unique voie post-bac pour accéder ensuite à ces métiers. Ses quelque 57 000 étudiants avaient en ligne de mire un concours décrié, souvent considéré comme un véritable « gâchis », avec un « échec » programmé des trois quarts des postulants. Annoncée par Emmanuel Macron en septembre 2018, la suppression du numerus clausus – le nombre de places déterminé par l’Etat, qui sera désormais fixé au niveau des universités – s’accompagne de la fin de cette Paces.
A la place, les candidats ont désormais plusieurs possibilités : d’un côté, les parcours spécifiques accès santé (PASS) – les plus ressemblants à la Paces actuelle –, qui comporteront une mineure à choisir dans une autre discipline ; de l’autre, des licences classiques (en biologie, économie, droit…), avec une option accès santé (LAS).
Diversifier les profils des futurs médecins
Ces deux types de filières visent à diversifier les profils des futurs médecins, et à assurer une poursuite d’études en licence, pour ceux qui échoueront à rejoindre la médecine, où une barrière sélective va demeurer. A l’issue d’une année de LAS ou de PASS, les étudiants pourront tenter leur chance une première fois vers les études de santé, avec une seconde chance ouverte à l’issue de leur deuxième ou troisième année d’études.
Reste à savoir comment va s’opérer la répartition des jeunes à l’entrée de ces différents cursus. Du côté des universités, on réfléchit encore à la mécanique pour classer les candidats. Le sujet est particulièrement sensible : la filière constitue bien souvent un projet de longue date dans les familles, et plus d’un lycéen sur dix a effectué un vœu en Paces en 2019, parmi les quelque 700 000 inscrits.
Publicație : Le Monde
Parcoursup : les prochaines étapes après la clôture des vœux
Les lycéens avaient jusqu’au 12 mars au soir pour sélectionner leurs formations. Confirmation des vœux, examen des dossiers, propositions d’admission… plusieurs étapes séparent encore les futurs bacheliers de leur inscription dans l’enseignement supérieur.
Le plus dur est fait ! Les candidats avaient jusqu’au 12 mars à 23 h 59 pour exprimer leurs vœux sur Parcoursup. Cette étape franchie, il ne s’agit pas de relâcher ses efforts : voici les prochaines dates-clés pour les futurs bacheliers et les étudiants en réorientation.
- Jusqu’au 2 avril : confirmation des vœux
Les futurs bacheliers ont encore quelques jours (jusqu’au 2 avril) pour compléter leurs dossiers de candidature : le profil et la scolarité (avec les bulletins de notes de première et des deux premiers trimestres de terminale), ainsi que les « projets de formation motivés » pour chacun des vœux formulés.
Certaines formations demandent d’autres documents, par exemple un portfolio de dessins pour une école d’art, ou l’attestation prouvant que le questionnaire d’autoévaluation « droit » ou « mentions de sciences » a été effectué, si le candidat postule dans lesdites formations. La rubrique « mes activités et centres d’intérêt » est facultative, mais utile : elle rend compte des compétences extrascolaires et de la personnalité de l’élève, qui peuvent le distinguer d’autres candidats.
C’est seulement une fois que la candidature est complète que le candidat peut – et doit – confirmer son vœu, avant le 2 avril à 23 h 59. Les vœux non confirmés ne seront pas pris en compte par Parcoursup.
- D’avril à la mi-mai : examen des candidatures
Dans les jours qui suivent, les candidatures arrivent dans les établissements. Elles sont anonymisées. Une formation n’a pas connaissance des autres vœux qu’ont fait les candidats. Chaque formation classe les candidatures reçues en fonction des critères renseignés sur la fiche Parcoursup (attendus, importance accordée à certaines matières, fiche « Avenir » avec avis du conseil de classe sur le vœu exprimé par l’élève, etc.). Les commissions d’examen des vœux, protégées par le secret des délibérations, utilisent aussi des critères plus opaques, « moulinés » dans un algorithme qui leur est propre, qui intègre par exemple le niveau et le type de notation pratiqué par le lycée d’origine du candidat. Un manque de transparence dénoncé en février par la Cour des comptes.
Pour établir leur liste des candidatures admises, les formations doivent respecter certains quotas fixés au niveau national ou par le recteur de l’académie. Il s’agit notamment du nombre de places réservées aux bacheliers technologiques (en DUT) ou aux bacheliers professionnels (en BTS), ou bien du nombre de candidats hors académie admis dans chaque licence d’une université.
Durant cette période, les candidats ont tout intérêt à réfléchir à leurs priorités, afin de gérer de façon sereine les réponses des formations et leurs vœux en attente.
- Du 19 mai au 17 juillet : réponse aux propositions d’admission
A compté du 19 mai, le candidat se connecte à son dossier Parcoursup, et découvre les réponses des formations : « oui », « non » (uniquement pour les formations sélectives) ou « oui si » (uniquement pour les licences : le candidat est accepté à condition de suivre un parcours de remédiation). La procédure est suspendue durant la semaine des épreuves du baccalauréat.
Au premier jour, une grande partie des candidats seront confrontés à des décevants « oui – en attente ». Logique, puisque les « oui » seront concentrés chez les meilleurs élèves. Mais les candidats ne peuvent conserver au maximum qu’un « oui » ; ils ont cinq jours pour se décider. Ces renoncements vont permettre de faire progresser les files d’attente.
Inutile de se précipiter sur le premier « oui » venu s’il ne correspond pas à la formation préférée du candidat. Il est possible de « maintenir » cette proposition d’admission en parallèle de réponses « oui – en attente ». Pour aider chacun à prendre des décisions, Parcoursup indique le rang du dernier candidat appelé en 2019. Attention : il est primordial de répondre à chaque proposition dans le délai indiqué (dégressif au fil du temps). Des notifications sont envoyées par SMS, par e-mail et par l’application Parcoursup afin de rappeler les distraits à l’ordre.
A noter qu’un « répondeur automatique » est proposé de manière facultative aux candidats. Il permet, pour ceux qui sont sûrs de leurs priorités, de classer ses vœux par ordre de préférence. La machine gère les réponses à leur place en acceptant la meilleure proposition d’admission reçue et en libérant les places dans les formations moins bien classées par l’élève.
- Du 29 juin au 1er juillet : point d’étape
Entre le 29 juin et le 1er juillet, les candidats doivent se connecter à leur dossier pour dire, parmi les vœux pour lesquels ils ont un « oui – en attente », lesquels les intéressent toujours. Une invitation à revoir ses exigences, en fonction du rang d’attente que le candidat a atteint.
Il est difficile d’anticiper l’évolution des listes d’attente, mais plus on avance vers la fin de la phase d’admission, plus les flux se stabilisent. C’est d’ailleurs pour accélérer le processus de libération des places que ce « point d’étape » a été instauré en 2019 par le ministère de l’enseignement supérieur.
- Le 7 juillet : résultats du bac
Après les résultats du bac, le 7 juillet, les candidats qui ont donné une réponse définitive à une formation pourront procéder à leur inscription administrative, selon les modalités de l’établissement sélectionné.
Grâce au dispositif « meilleurs bacheliers », les candidats qui font partie des 10 % de meilleurs bacheliers de leur lycée (pour chacune des filières de bac), seront remontés en haut de la liste d’attente pour les vœux qu’ils auraient maintenus jusqu’à cette date sans obtenir de proposition d’admission.
A partir du 8 juillet, les candidats n’ayant aucune proposition d’admission peuvent solliciter grâce à leur dossier la Commission d’accès à l’enseignement supérieur (CAES) de leur secteur. Cette dernière s’appuie sur les informations fournies dans l’onglet « Ma préférence » du dossier du candidat pour l’aider à trouver une place dans une formation adéquate.
- Du 25 juin au 11 septembre : procédure complémentaire
Les candidats sans proposition d’admission ou déçus par les réponses obtenues en phase principale peuvent formuler, dès le 25 juin et jusqu’au 11 septembre, dix nouveaux vœux en « phase complémentaire » de Parcoursup. Seules les formations où il reste des places sont en lice dans le moteur de recherche de la plate-forme. Pour le reste, le principe de fonctionnement est identique. Les délais de réponse des formations, en revanche, sont plus courts.
Publicație : Le Monde
Des ONG dénoncent un projet d’implantation de Total sur le campus de Polytechnique
Des militants pour le climat ont empêché la tenue du conseil d’administration de l’Ecole polytechnique au sein duquel siège le PDG de l’entreprise pétrolière et gazière, Patrick Pouyanné.
« Total : main basse sur Polytechnique. » La longue banderole rouge flotte au-dessus de l’entrée principale de l’école militaire, sur le plateau de Saclay (Essonne). A l’intérieur, les sons des vuvuzelas et les chants scandés par une cinquantaine de militants de Greenpeace, des Amis de la Terre et d’Action Climat Paris emplissent le vaste hall. Leur objectif : interpeller les membres du conseil d’administration, réunis dans la salle des conseils, sur le projet d’implantation d’un bâtiment de Total sur le campus de l’Ecole polytechnique.
« Avec ce projet, le champion français des énergies fossiles veut influencer les futurs décideurs et verdir son image auprès des jeunes, car il a de plus en plus de mal à recruter, dénonce Cécile Marchand, chargée de campagne climat et affaires publiques aux Amis de la Terre. Nous demandons aux administrateurs, notamment à ceux qui représentent l’Etat, de revenir sur cette décision et de garantir l’indépendance de l’école. »
Le projet, validé en juin 2018, prévoit l’installation d’un centre d’innovation et de recherche dans le domaine des énergies bas carbone, où travailleront 250 salariés de Total. Le bâtiment de 10 000 m² est aussi imaginé comme un lieu de vie pour les étudiants, qui pourront profiter d’une cafétéria ou de salles de travail. Il doit être construit dans le cœur historique du campus, entre le restaurant, les logements et les salles de cours.
Un engagement écologique fort
Si trois ONG sont à l’origine de la mobilisation, jeudi 12 mars au matin, des étudiants de Polytechnique ont bien été les premiers à se prononcer contre les conditions de l’implantation de Total. En novembre 2019, des élèves découvrent les contours du projet lors d’une présentation des plans du futur bâtiment. Des discussions émergent et des tribunes sont alors publiées dans le journal de l’école. Un débat est organisé par les représentants des étudiants, puis un vote. Sur un millier d’ingénieurs, environ 70 % participent au scrutin et 61 % se disent contre le projet.
Publicație : Le Monde
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