UAIC din Iași a organizat premierea pentru tinerii cercetători și ambasadorii care s-au implicat în Caravana instituției, în anul universitar 2019-2020
Conducerea Universității "Cuza" i-a premiat pe tinerii cercetători și "ambasadorii" Caravanei UAIC din Iași
Conducerea Universității „Alexandru Ioan Cuza” din Iași a premiat tinerii cercetători și „ambasadorii” Caravanei instituției. Vineri, 30 octombrie 2020, în Aula Magna „Mihai Eminescu” a Universității „Cuza” a avut loc ceremonia oficială de premiere a tinerilor cercetători, respectiv pentru ambasadorii care s-au implicat în Caravana UAIC, în anul universitar 2019-2020. Au participat: prof. univ. dr. Tudorel Toader, rectorul instituției, prof. univ. dr. Mihaela Onofrei, prorector pentru activități studențești și parteneriate cu mediul economic și prof. univ. dr. Ionel Mangalagiu, porector pentru programe de cercetare științifică și transfer de cunoștințe
Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” (UAIC) din Iași a premiat tinerii cercetători și ambasadorii Caravanei instituției. Vineri, 30 octombrie 2020, în Aula Magna „Mihai Eminescu” de la „Cuza” a avut loc ceremonia oficială de premiere a tinerilor cercetători și a „ambasadorilor” care s-au implicat în Caravana în anul universitar 2019-2020. Au participat prof. univ. dr. Tudorel Toader, rectorul instituției, prof. univ. dr. Mihaela Onofrei, prorector pentru activități studențești și parteneriate cu mediul economic și prof. univ. dr. Ionel Mangalagiu, porector pentru programe de cercetare științifică și transfer de cunoștințe. Evenimentul a făcut parte din seria manifestărilor dedicate împlinirii a 160 de ani de la înființarea Universității din Iași.
Prof. univ. dr. Tudorel Toader a mulțumit profesorilor, studenților și personalului administrativ care s-au implicat activ în acțiunile de promovare a programelor de studii oferite de UAIC, în liceele din Regiunea de Dezvoltare Nord-Est și din alte județe ale României
Ceremonia a fost deschisă de prof. univ. dr. Tudorel Toader, rectorul UAIC! Acesta a mulțumit profesorilor, studenților și personalului administrativ care s-au implicat activ în acțiunile de promovare a programelor de studii oferite, în liceele din Regiunea de Dezvoltare Nord-Est și din alte județe ale României. De asemenea, i-a felicitat pe tinerii cercetători ai UAIC, care s-au evidențiat prin realizări remarcabile în anul 2019. Ambasadorii UAIC implicați în proiectul Caravanei sunt studenți și profesori din toate facultățile Universității, precum și membri ai echipelor Serviciului pentru Studenți și Absolvenți (SSA) și ai Serviciului Media.
Rezultatele Caravanei UAIC din anul academic 2019-2020: vizite în 96 de licee din 28 de localități, în timpul cărora echipele au susținut 79 de prezentări tip panel, 250 de prezentări scurte din clasă în clasă și alte 3 prezentări on-line. Pe lângă aceste evenimente au participat peste 12.000 de liceeni
Alături de felicitările adresate au fost prezentate rezultatele Caravanei UAIC din anul academic 2019-2020: vizite în 96 de licee din 28 de localități, în timpul cărora echipele UAIC au susținut 79 de prezentări tip panel, 250 de prezentări scurte din clasă în clasă și alte 3 prezentări on-line. Pe lângă aceste evenimente, la care au participat peste 12.000 de liceeni, membrii echipei Serviciului pentru Studenți și Absolvenți au susținut pentru elevii de la clasa a XI-a și a XII-a, 6 workshop-uri „Cum să îți alegi facultatea?”, în cadrul cărora elevii de liceu au putut afla cum să își aleagă facultatea potrivită și care sunt oportunitățile lor de carieră în funcție de domeniul de studiu pe care intenționează să îl urmeze.
De asemenea, înainte de începerea pandemiei, liceenii din Regiunea de Nord-Est a României au putut interacționa cu „ambasadorii” UAIC și în cadrul „Târgului Universităților Ieșene”, aflând despre facilitățile de care pot beneficia pe parcursul studenției.
Publicație : Bună Ziua Iași
Mesaj alarmant, despre starea Educației din România, lansat de un important profesor universitar din Iași: „E de neconceput să apară Educație într-un spațiu eterat, fără context, fără nimeni, fără nimic…”, avertizează prof. univ. dr. Constantin Cucoș
Prof. univ. dr. Constantin Cucoș, reputat specialist în România la nivel de Pedagogie și Științe ale Educației, trage un semnal de alarmă în contextul Educației pe fondul pandemiei de COVID-19
Prof. univ. dr. Constantin Cucoș trage un semnal de alarmă legat de starea Educației din România pe fondul pandemiei de COVID-19!
Acesta, Director al Departamentului pentru Pregătirea Personalului Didactic universitar la Facultatea Pedagogie și Științe ale Educației, respectiv coordonator al unui masterat didactic, arată că: „Acțiunea educațională nu este un simplu «joc» formal… E de neconceput să apară Educație într-un spațiu eterat, fără context, fără nimeni, fără nimic…”
Reputatul specialist, Prof. univ. dr. Constantin Cucoș trage un semnal de alarmă legat de starea Educației din România pe fondul pandemiei de COVID-19 și a învățării on-line ! Acesta este director al Departamentului pentru Pregătirea Personalului Didactic (DPPD), universitar la Facultatea Pedagogie și Științe ale Educației din cadrul Universității „Alexandru Ioan Cuza” (UAIC) din Iași, respectiv coordonator al unui masterat didactic.
Prof. univ. dr. Constantin Cucoș consideră că acțiunea educațională nu este un simplu „joc” formal și că este de neconceput să apară Educație într-un spațiu eterat, fără context, fără nimeni, fără nimic…
„Acțiunea educațională nu este un simplu «joc» formal, care presupune o combinatorică de intenționalități, actori, valori de transmis etc., ci și antrenarea unui cadru existențial, a unui fond natural, dat, ontic, tangibil care nu poate fi neglijat. Ca să faci educație trebuie să iei în seamă dimensiuni naturale ale actorilor antrenați în acest proces, dar și date care țin de contextul instrumental al formării «dotări corespunzătoare, resurse material-financiare sau de timp, suporturi de învățare, logistică specifică etc.»”, arată prof. univ. dr. Constantin Cucoș.
Pe de altă parte, el menționează că e esențial ca ceva să se întâmple din punct de vedere educațional, e necesar să pre-existe o serie de entități antropologice sau de suporturi materiale, obiective. E de neconceput să apară Educație într-un spațiu eterat, fără context, fără nimeni, făra nimic!
Actorii antrenați în Educație, în datul și corporalitatea lor biologică, cu predispoziții native, achizitive, aspiraționale, vocaționale: educații, aflați pe anumite trepte de dezvoltare psiho-genetică…
În plus, reputatul specialist arată că ontologia Educației reprezintă acel orizont reflexiv ce vizează datul educativ, trăsăturile „ființiale” ale spațiului paideic: potențialul genetic și bio-psihic al actorilor implicați, resursele materiale desfășurate, predeterminările onticului social asupra faptului educațional, resursele financiare asumate de comunitate, condițiile socio-istorice determinate, disponibilitățile de timp etc.
„În cuprinsul acestui orizont existențial pot fi evocate mai multe componente, fiecare dintre acestea având fizionomii sau dinamici aparte, grade diferite de consistență materială, de impact asupra procesualității educaționale, de prezență sau influență în dispozitivul formativ, după cum urmează: Actorii antrenați în Educație, în datul și corporalitatea lor biologică, cu predispoziții native, achizitive, aspiraționale, vocaționale: educații, aflați pe anumite trepte de dezvoltare psiho-genetică; educatorii, cu anumite abilități, capabilități sau competențe «predeterminate, dar și formate» în a-i educa pe alții, părinți ai copiilor cu grade diferite de «implicare» instrucțional-educativă, alți actori ce țin de comunitatea dată «administrativă, culturală, religioasă etc.»”, dezvoltă prof. univ. dr. Constantin Cucoș.
Cadrul natural, geografic, climateric în care se exercită acțiunile de formare, pot înlesni sau îngreuna exercițiul formativ și accesul la Educație
Pedagogul consideră cadrul natural, geografic, climateric în care se exercită acțiunile de formare responsabil să înlesnească sau să îngreuneze exercițiul formativ și accesul la Educație; condițiile de climă sau de ordin geografic ce pot influența sau predispune pe educați la a accede/interioriza/valoriza – în mai mare sau mai mică masură – ceea ce comunitatea oferă în materie de Educație (unele sunt oportunitățile de învățare în țări cu clima temperată, altele în cele cu clima caldă, polară, sub-polară etc.).
„Cadrul material construit, «artificial» în care se realizează educația: mediul socio-economic în care se exercită educația «urban-rural, munte-șes, industrial-agrar etc.», structuri materiale sau grad de înzestrare a școlilor, dotări cu mijloace de învățământ corespunzătoare, accesibilitate la suporturi de învățare «tradiționale, digitale, informaționale», microclimat fizic «aerisire, iluminat, căldură», condiții de locuit, hrană, transport ale educabililor etc. Structuri suportive, material-financiare ce pot veni de la familie, stat, entități asociative etc. ce pot propensa sau edifica un anumit sprijin sau etos în favoarea educației: de la cheltuielile aferente suportate de familie până la aportul bugetar al statului pentru sistemul de învățământ”, mai punctează prof. univ. dr. Constantin Cucoș de la „Cuza”.
Mediul socio-istoric, cu actori sau gesticulații specifice care, prin pârghii administrative, politice sau normative, configurează un cadru educațional în consens, într-o măsură mai mică sau mai mare, cu aspirații, interese, presiuni ce devin manifeste la un moment dat
Profesorul mai vorbește și despre avansul tehnic și tehnologic, materializat în instrumente sau echipamente integrate dispozitivului educativ, ce devine, el însuși, vector al potențării și eficientizării actului educațional, dar și despre modele organizaționale sau procesuale ale timpului, mai mult sau mai puțin adecvate sau oportune, ce se pot întrezări la nivelul tuturor interacțiunilor formative sau al derulării actului educativ.
„Un anumit mental social pre-existent, un etos sau un cadru cultural dat, un savoir specific ce devine referențial sau baza valorică ce este «predată», interpretată și îmbogățită corespunzător la nivelul structurilor de formare ale epocii. Compoziția populațională a celor care urmează să fie educați «ca dinamică numerică, apartenențe etnice, lingvistice, religioase etc.», formabili ce pot avea aspirații diferite, compozite, divergente, antagonice etc. O anumită metafizică dominantă, o concepție asumată pentru un timp într-un anumit areal «geografic, politic», o presiune a vremii ce configurează modelul de om și de formare a acestuia”, detaliază prof. univ. dr. Constantin Cucoș.
Un context cosmic sau antropologic marcat de disfuncțiuni, evoluții catastrofice, accidente istorice din perspectiva prezervării naturii, a mediului, a existenței sau a perpetuării umane
Așadar, specialistul arată că în raport cu aceste determinări, dispozitivul educațional, cu toate componentele și interacțiunile acestuia (actori, finalități, conținuturi, strategii, moduri de evaluare etc.), se mișcă permanent, combinând în diferite feluri și condiționând, în consecință, implicarea factorilor educației, calitatea educației, consistența procesului, nivelul performanțelor elevilor etc.
„Astfel de dimensiuni, ce țin de preexistentul educațional, sunt puse în discuție de topici precum: Psihologia educației, Psihologia dezvoltării, Psiho-sociologia grupurilor de învățare, Sociologia educației, Politica educațională, Economia educației, Demografia școlară, Ergonomia educației, Tehnologia și metodologia instruirii etc”, a conchis prof. univ. dr. Constantin Cucoș de la Universitatea „Cuza” din Iași.
Publicație : Bună Ziua Iași
Cea mai importantă conferință despre fizica și chimia alimentelor din Europa, la USAMV Iași
Conferință internațională on-line despre fizică și chimia alimentelor la
Universitatea de Științe Agricole și Medicină Veterinară „Ion Ionescu de la Brad” din Iași va organiza cea mai importantă conferință despre fizica și chimia alimentelor din Europa. Este vorba despre cea de a XIV-a ediție a „The International Conference of FoodPhysicists – ICFP 2020”, care este programată a avea loc între 5 și 6 noiembrie 2020. Evenimentul este găzduit și organizat pentru a doua oară în România de către o instituție de învățământ superior și s-au înscris peste 160 de participanți din 15 țări
Universitatea de Științe Agricole și Medicină Veterinară (USAMV) „Ion Ionescu de la Brad” din Iași este organizatoarea celei mai importante conferințe despre fizica și chimia alimentelor (https://www.bzi.ro/8-alimente-otrava-pe-care-le-mancam-frecvent-426182) din Europa. Este vorba despre cea de a XIV-a ediție intitulată „The International Conference of FoodPhysicists – ICFP 2020”, care este programată a avea loc între 5 și 6 noiembrie 2020, via Zoom. Evenimentul este găzduit și organizat pentru a doua oară în România de către o instituție de învățământ superior.
S-au înscris peste 160 de participanți din 15 țări precum: Belgia, Bulgaria, Danemarca, Irak, Italia, Lituania, Olanda, Polonia, Republica Moldova, Rusia, Slovacia, Spania, Statele Unite ale Americii și Ungaria
La importanta conferință s-au înscris peste 160 de participanți din 15 țări precum: Belgia, Bulgaria, Danemarca, Irak, Italia, Lituania, Olanda, Polonia, Republica Moldova, Rusia, Slovacia, Spania, Statele Unite ale Americii (SUA) și Ungaria.
„Organizată sub patronajul Ministerului Educației și Cercetării, Academia Română de Științe Agricole și Societatea Internațională pentru Fizica Alimentelor, conferința își propune să promoveze cele mai noi rezultate de cercetare, dezvoltare și inovare care au fost obținute în domeniul fizicii, chimiei și tehnologiilor agroalimentare. De asemenea, ICFP își propune să încurajeze crearea unor poli de cercetare de excelență în domeniu, aceasta fiind una dintre ocaziile prin care, împreună cu noi, cercetătorii din diferite zone ale lumii pot identifica soluții care ar putea contribui la dezvoltarea tehnologiilor ce au implicații directe asupra producerii alimentelor”, a declarat prof. univ. dr. Vasile Stoleru, prorector la USAMV din Iași.
Lucrările selectate de către Comitetul Științific al ICFP 2020 vor fi publicate într-un număr special al Jurnalului „Agriculture”
Lucrările selectate de către Comitetul Științific al ICFP 2020 vor fi publicate într-un număr special al Jurnalului „Agriculture”, publicație indexată ISI Q2, fapt de asemenea foarte important pentru evenimentul organizat de către USAMV Iași. Mai trebuie precizat că această conferința este organizată și găzduită o dată la doi ani de către membrii Societății Internaționale pentru Fizica Alimentelor, ediția din acest an fiind prima ce va avea loc on-line, din cauza situației pandemice impuse de virusul SARS-COV2. Așadar, unitatea de învățământ superior agronomică ieșeană este implicată direct în promovarea și dezvoltarea unui domeniu vital pentru lumea contemporană: hrana și alimentele.
Publicație : Bună Ziua Iași și Ziarul de Iași
Fostul secretar de stat în cadrul Ministerului Educației a dialogat despre realitățile din învățământul superior, experiența educațională și de predare, dar și despre proiectul în care a fost cooptată TUIASI, în Platoul BZI LIVE
Prof. univ. dr. ing. Corneliu Munteanu, Facultatea de Mecanică a venit în Studioul BZI LIVE
Luni, 2 noiembrie 2020, la ora 15.00, în Studioul BZI LIVE a fost programată o interesantă și de impact producție media alături de cunoscutul și apreciatul prof. univ. dr. ing. Corneliu Munteanu, Facultatea de Mecanică!
De precizat că acesta a fost ani buni secretar de stat în cadrul Ministerului Educației, a dotat facultatea din care face parte cu un laborator ultra-modern, a contribuit la reabilitarea și dotarea de spații academice și de cercetare, a fost implicat în colaborări universitare naționale și internaționale și, nu în ultimul rând, a adus la TUIASI un avion de tip YAR-93!
În acest context, de data aceasta, producția media a avut în prim-plan modul spectaculoase prin care o echipă de cercetare de la Universitatea Tehnică „Gheorghe Asachi” din Iași a fost cooptată într-un proiect destinat dezvoltării de tehnologii utilizate chiar de Armata Statelor Unite ale Americii (SUA). Despre toate acestea alături de activităţi şi proiecte în care este implicat universitarul Corneliu Munteanu, realităţi din învăţământul superior, experienţa educaţională şi de predare în plină pandemie de COVID-19, de ce schimbări ar fi nevoie în sistemul public de învăţământ superior au fost alte repere ale dialogului din Platoul BZI LIVE.
Instituția ieșeană a fost solicitată să participe la o inițiativă academică alături de unități de învățământ superior de top din Statele Unite pentru a testa o serie de sisteme și prototipuri pentru armată
În acest context, de reamintit că Universitatea Tehnică din Iași a fost solicitată să se alăture unui proiect de cercetare și inovare cu mai multe instituții de învățământ superior de top din Statele Unite ale Americii pentru a testa o serie de sisteme și prototipuri pentru Armata americană. Colaborarea va fi realizată cu Northeastern University din Boston, iar din consorțiul format vor face parte mai multe universități mari din SUA, printre care și Massachusetts Institute of Technology (MIT), University of Alabama, University of Connecticut, cât și parteneri din industrie.
Descoperirea tuturor utilizărilor pentru tehnologia denumită „cold-spray process”, prin care se aplică o pulbere rece la viteze ultrasonice asupra unor materiale
În mod concret, în cadrul unui laborator de cercetări pentru Armata SUA din cadrul Northeastern University din Boston se încearcă descoperirea tuturor utilizărilor pentru tehnologia denumită „cold-spray process”, prin care se aplică o pulbere rece la viteze ultrasonice asupra unor materiale cu scopul de a le crește rezistența și de a le modifica principalele caracteristici. La Northeastern University există un laborator care se ocupă exclusiv de această problemă – „Cold Spray Additive Manufacturing Laboratory” (CSAML), realizat încă în 2017. Universitatea a lansat acest program de cooperare pentru a descoperi cât mai multe utilizări pentru acest proces și pentru a testa limitele materialelor care au intrat în contact cu acesta.
„Includerea noastră într-un parteneriat cu universități de mare prestigiu din SUA, primele în topurile internaționale, un parteneriat care are ca finalitate produse cu destinație militară, confirmă calitatea cercetării din TUIAȘI și expertiza cercetătorilor noștri. De altfel, colectivul coordonat de prof. univ. dr. ing. Corneliu Munteanu s-a remarcat de-a lungul timpului pentru rezultatele obținute în studiul și crearea unor materiale cu aplicații valoroase, în Medicină sau în Ingineria autovehiculelor și, iată acum, și în industria militară. Mai mult, solicitarea ca un doctorand din Școala Doctorală a Politehnicii ieșene să fie integrat efectiv în colectivul care va participa în mod direct la aceste cercetări dovedește nivelul studiilor doctorale din Universitatea noastră”, a declarat prof. univ. dr. ing. Dan Cașcaval, rectorul Universității Tehnice.
Universitatea Tehnică din Iași a primit, într-o primă fază, un grant de 100.000 de dolari pentru a evidenția proprietățile mecanice, de uzură, ale unor probe metalice acoperite prin metoda cold-spray
Aici intervine și colaborarea cu Universitatea Tehnică „Gheorghe Asachi” din Iași, care a primit într-o primă fază un grant de 100.000 de dolari pentru a evidenția proprietățile mecanice, de uzură, ale unor probe metalice acoperite prin metoda cold-spray. Determinările urmează să fie realizate în cadrul Facultății de Mecanică a TUIAȘI, unde există un laborator cu o instalație de punere în jet de plasmă cu temperaturi de până la 10.000 de grade și unde lucrează o echipă de 6 cadre didactice și un doctorand, coordonați de prof. univ. dr. ing. Corneliu Munteanu.
„Am publicat diverse lucrări în reviste importante folosind instalația noastră, avem 8 teze de doctorat realizate în acest domeniu și de aici interesul lor pentru a colabora cu noi, fiindcă ei ne-au contactat. Avem bine puse la punct protocoalele de determinare a acestor materiale, analizăm proprietățile mecanice, diverse analize de structură, de aderență. Este un proiect guvernamental al SUA care este abia la o primă etapă, în funcție de cum ne vom descurca acum putem să dezvoltăm o colaborare mult mai amplă”, a precizat prof. univ. dr. ing. Corneliu Munteanu. Profesorul mai spune că pe viitor există posibilitatea extinderii colaborării și pe „cold spray”, și pe „thermal spray”, să existe o instalație de la Northeastern University adusă la Iași pentru a se putea desfășura studii în paralel, însă discuțiile aici sunt doar incipiente.
Cercetătorii americani s-au declarat însă încântați de a introduce un doctorand în proiect, de la TUIAȘI, în vederea realizării unei cercetări în co-tutelă.
Publicație : Bună Ziua Iași
La un an de la prima ediție a conferințelor „Moștenirea lui Asachi”, acad. Răzvan Theodorescu va vorbi despre „Geopolitică și istorie în spațiul românesc”
Universitatea Tehnică „Gheorghe Asachi” din Iași continuă seria conferințelor „Moștenirea lui Asachi”, demarată împreună cu academicianul Bogdan Simionescu, vicepreședinte al Academiei Române. Joi, 5 noiembrie 2020, de la ora 12.00, academicianul Răzvan Theodorescu, vicepreședinte al Academiei Române și președinte al Secției de arte, arhitectură și audiovizual, va vorbi despre „Geopolitică și istorie în spațiul românesc”.
În contextul pandemiei COVID-19, conferința va avea loc online, pe platforma Zoom.
Profesor asociat al mai multor universități din România, cu activitatea stabilă de predare la Universitatea de Arte din București, acad. Răzvan Theodorescu este una dintre cele mai vizibile figuri ale Academiei Române, care se implică activ în mai multe proiecte ca reprezentant al celui mai înalt for academic al țării.
Academicianul a primit pentru activitatea desfășurată cea mai mare distincție pe care o poate oferi o instituție de învățământ superior – titlul de Doctor Honoris Causa, de la universitățile din Oradea, Timișoara, Suceava, Constanța, Târgoviște, Craiova, Arad, Galați, cât și din partea Universităților de Arte din Iași și Cluj-Napoca.
Acad. Răzvan Theodorescu este cavaler, din 1997, și comandor, din 2003, al Ordinului Artelor și Literelor al Republicii Franceze, a fost distins cu titulatura de Mare Ofițer al Ordinului Național pentru Merit în 2000, a primit Ordinul Crucea Moldova în 2003, este cavaler al „Crucii Căzăcești cu spade”, oferit de Ucraina, din 2004, dar și comandor al Ordinului Militar de România din 2012.
Această întâlnire online marchează și borna de un an a conferințelor „Moștenirea lui Asachi”, primul eveniment având loc pe 18 octombrie 2019, invitat fiind acad. Eugen Simion.
„Proiectul a continuat să prezinte publicului ieşean – şi nu numai – unii dintre cei mai importanţi oameni de ştiinţă şi cultură ai ţării. Mă bucură alăturarea colegului meu, academicianul Răzvan Theodorescu, vicepreşedinte al Academiei Române şi preşedinte al Secţiei de arte, arhitectură şi audiovizual a Academiei Române, un adevărat boier al spiritului, o prezenţă distinsă care se ghidează în viaţă după crezul unui medic renascentist – «Prefer să am dreptate împotriva întregii lumi decât să mă înşel odată cu ea!» – printre participanţii la acest elegant proiect academic găzduit de Universitatea Tehnică «Gheorghe Asachi»” din Iași”,a declarat acad. Bogdan Simionescu, vicepreședinte al Academiei Române
Publicație : Bună Ziua Iași
Concurs de fotografii, cu premii, despre studenţie, la Universitatea Tehnică Iași
Studenţii şi profesorii Universităţii Tehnice „Gheorghe Asachi” pot trimite în această perioadă fotografii realizate de ei pentru cele şapte categorii ale concursului „Cum arată studenţia prin obiectivul aparatului de fotografiat?
Concurs foto #TUIASI 2020”, având ocazia să câştige premii de câteva sute de lei. Pe lângă premiile în bani, câştigătorii au să îşi expună creaţiile în cadrul unei expoziţii organizate de Zilele Universităţii. Cei care doresc să îşi arate talentul de fotograf pot face acest lucru pe pagina de Facebook, dând like paginii universităţii, urmând ca fotografia creată să fie publicată pe profilul propriu, cu hashtag-ul #TUIASI.
Fotografiile pot fi publicate până pe 6 noiembrie, la miezul nopţii. Cele mai bune trei fotografii de la cele şapte categorii vor fi alese de către reprezentanţii universităţii, pe 10 noiembrie urmând să fie publicate numele finaliştilor. Departajarea finală se face în funcţie de numărul de like-uri pe care fotografiile rămase în concurs le adună până pe 14 noiembrie. Pentru fiecare categorie vor fi oferiţi 250 de lei pentru locul I, 150 de lei pentru locul II şi 100 de lei pentru locul III, fiind 21 de premii în total.
Publicație: Ziarul de Iași
„Institutele de cercetare au o conducere îmbătrânită”. Scrisoare deschisă a cercetătorilor Ad Astra
Asociaţia Ad Astra a adresat o scrisoare deschisă Ministerului Educaţiei şi Cercetării şi către preşedintele Academiei Române prin care solicită înlocuirea directorilor care au mai mult de două mandate şi au trecut de vârsta de pensionare.
Cercetătorii atrag atenţi în document că 5 directori de la tot atâtea institute au vârsta de 80 de ani, iar unul chiar 90.
Printre cauzele situaţiei îngrijorătoare a cercetării ştiinţifice din Romania se afla cu siguranta lipsa unor masuri energice de reforma pe termen lung a sistemului, lipsa unor specialişti competitivi pe plan internaţional in multe domenii, cat si insuficienta numerica a tinerilor implicaţi in activităţile de cercetare”, se spune în document.
În strânsă corelaţie cu aceasta situaţie dificilă este faptul ca institutele de cercetare din România au o conducere îmbătrânită, cu efect direct asupra accesului tinerilor cercetători la aceste poziţii de conducere, având de asemenea un impact negativ asupra performantelor ştiinţifice ale unor institute.
”Astfel, aproape 20% din directorii generali ai celor 49 Institute Naţionale de Cercetare si Dezvoltare (INCD) aveau vârste peste pragul de pensionare la începutul acestui an. La fel de alarmant este faptul ca o pondere însemnată din directorii generali ai INCD-urilor sunt de mai mult de doua mandate in funcţii de directori generali. Situaţia este însă cu mult mai îngrijorătoare la institutele de cercetare ale Academiei Romane (AR). Într-adevăr, conform datelor accesibile de pe Internet, la cele 50 institute, 27 directori au depăşit cu mult vârsta de pensionare, in timp ce 21 directori au peste 2 mandate la activ. Printre aceste „recorduri” se incadrează si un număr de 5 directori care au depăşit 80 ani (unul chiar 90!), cei mai „longevivi” fiind 3 directori care de trei decenii ocupa aceasta poziţie. Alţi 4 dintre cei 21 sunt directori de o perioada cuprinsa intre 21-25 ani”, potrivit aceleiaşi surse.
Trebuie menţionat si faptul ca păstrarea in poziţia de directori a unor persoane mai mult de doua mandate si/sau peste vârsta de pensionare contravine reglementarilor in vigoare. Astfel, HG nr.576/2016 si Regulamentul cadru de organizare si funcţionare a INCD aprobata prin HG nr.637/2003, stipulează la art.11, alineat (3) si (7) din Normele metodologice ca directorii generali pot avea cel mult 2 mandate succesive a câte 4 ani, care însă nu pot depăşi data îndeplinirii condiţiilor de pensionare. In ceea ce priveşte institutele de cercetare ale AR, Statutul AR specifica la Art.40 alineatele (1) si (2) ca numirea directorilor institutelor si centrelor de cercetare ale AR se face de către Prezidiul AR pe o perioada de 4 ani. Ţinând cont ca Statutul personalului de cercetare-dezvoltare (Legea 319/2003, Art.36 alineatele (1) si (2)) specifica faptul ca cercetătorii ştiinţifici de grad I pot desfăşura activităţi de cercetare-dezvoltare după împlinirea vârstei legale de pensionare însă doar prin aprobarea anuala a Consiliului Ştiinţific, rezulta ca atribuţiile de director încetează odată cu atingerea vârstei de pensionare (Prezidiul AR nu poate numi o persoana ca director pe 4 ani, de vreme ce validarea menţinerii in activitate a persoanei respective este atributul Consiliului Ştiinţific). De asemenea, subliniem ca nu exista nicio reglementare care sa excepteze membri AR de la aceste restricţii privind vârsta, respectiv numărul de mandate ca directori.
~Suntem convinşi ca unii dintre directori sunt cercetători valoroşi, care si-au îndeplinit cu profesionalism rolul de conducere. Cu toate acestea, trebuie luat in considerare faptul ca menţinerea in funcţie a unui director peste vârsta de pensionare si/sau mai mult de doua mandate nu numai ca încalcă reglementările actuale, dar blochează ascensiunea la aceste poziţii de conducere a unor cercetători mai tineri, cu idei si principii noi si cu un surplus de energie.~
Prin urmare, Asociaţia „Ad Astra” solicită Ministerului Educaţiei şi Cercetării, cât şi Academiei Române următoarele:
Lansarea de concursuri pentru ocuparea poziţiilor de director general (INCD), respectiv director (institute de cercetare ale AR), la toate institutele in care actualii directori fie au depăşit vârsta de pensionare, fie au mai mult de doua mandate ca directori.
Admiterea la concursurile care se vor lansa de acum înainte, exclusiv, a candidaţilor care nu depăşesc vârsta de pensionare la sfârşitul mandatului de director si care nu au avut înainte mai mult de un mandat de director. Aceste restricţii, nu trebuie să impieteze în niciun fel exigenţele legate de excelenţa profesională şi managerială a candidaţilor. Încurajarea cercetătorilor tineri si valoroşi din diaspora/strainatate sa aplice la aceste concursuri pentru poziţii de conducere (director, director adjunct, director ştiinţific, etc.) si, in general, încurajarea participării mai multor candidaţi pentru o poziţie de director, ar creste considerabil şansa alegerii in final a unor candidaţi merituoşi.
Considerăm că aceste măsuri vor avea un efect major asupra revigorării activităţii de cercetare a institutelor respective. Credem, de asemenea că, prin aprobarea acestor masuri, MEC si AR îşi vor demonstra deschiderea lor spre o reformă reala a cercetării, de susţinere a tinerilor si, in acelaşi timp, se vor delimita de orice forma de conservatorism.
Publicație: Adevărul
Universities face funding shortfall caused by Covid and pensions, says IFS
Thinktank report also finds colleges will struggle, with rise in student numbers expected
Universities in England still grappling with the impact of Covid-19 are facing “significant” financial risks from high drop-out rates and soaring pension costs, according to analysis by the Institute for Fiscal Studies (IFS).
The IFS annual report on education spending says there will be funding shortfalls in colleges and universities, where the pension deficit has increased from £3.6bn in March 2018 to an estimated £21.5bn last August.
Researchers say there will be mounting long-term costs for the government, with a predicted £12bn shortfall in student loan repayments as graduates struggle to find work in a labour market devastated by the pandemic. For universities, there are likely to be additional losses from accommodation, conferences and catering.
Ben Waltmann, an IFS research economist and a co-author of the report, said the number of students entering higher education had held up better than expected this summer, but said universities still face financial shortfalls from no-shows or higher than usual drop-out rates.
“By far the biggest source of risk now appears to be the large deficit on the main university pension scheme which has increased from £3.6bn in March 2018 to a monumental £21.5bn in August 2020, according to the latest preliminary estimate,” he said.
“With contributions already at more than 30% of earnings, it is hard to see how a deficit on this scale, if confirmed, could be evened out without further cuts in the generosity of the scheme.” Disputes over the pension scheme have already triggered prolonged and widespread strike action on campuses.
According to the IFS, reduced interest rates and depressed rates of return will cost universities an additional £8bn to meet existing pension promises, double the previous estimate by the IFS.
The report also highlights financial problems in further education (FE) – which the education secretary, Gavin Williamson, has made a priority – as well as sixth-form colleges, where large increases in student numbers due to improved GCSE results this summer are likely to lead to a fall in real-terms funding for each student, despite £400m in additional funding this year.
IFS analysis of state-school funding, which was published in September, showed schools in England suffered their worst decline in funding since the 1980s, with secondary schools and those in the most deprived areas hit the hardest. The decline was so deep, the IFS said, the additional £7bn pledged by the government would not be enough to reverse the cuts by 2023, leaving school spending 1% lower than in 2009-10.
On college and sixth-form funding, Geoff Barton, general secretary of the Association of School and College Leaders, said: “The government talks about the importance of further education, but simply doesn’t put its money where its mouth is, as this report starkly shows.
“The additional investment of £400m into the sector this year hardly touches the sides following years of real-terms cuts and the likelihood of rising student numbers. Colleges and sixth forms urgently require a significant uplift in funding that matches the government’s rhetoric.”
David Hughes, chief executive of the Association of Colleges, added: “With the spending review just weeks away and the FE white paper shortly after that, there is real opportunity to put college funding back to the level it should be, to not only improve opportunities for young people and adults but also to help build the resilience and financial security of colleges to face up to what is undoubtedly the toughest year on record.”
The University and College Union general secretary, Jo Grady, said: “The government urgently needs to address the continuing uncertainty about higher and further education funding, after years of underfunding and marketisation which have been exacerbated by the coronavirus pandemic and its economic consequences.”
A government spokesperson said: “We understand this has been a challenging time for the education sector which is why we introduced a range of support to help colleges and universities manage their finances and safeguard students.
“We have protected grant funding for further education, worth over £3bn for a full year, and increased education and training investment this year for 16-19 year-olds by an additional £400m.
“We also brought forward over £2bn worth of tuition fee payments for universities, and announced a major package of £280m to stabilise research funding.”
Publicație : The Guardian
|
