Tudorel Toader: “ Învățământul privat este complementar“ – Vasile Vântu: „ Nu e vina absolvenților că nu-și găsesc un rost în țară ”
În această săptămână, 7Est îi pune față în față pe rectorii ”universităților din Dealul Copoului”. Tudorel Toader, rectorul Universității Al. I. Cuza, și Vasile Vântu, rectorul de la USAMV, răspund la aceleași șapte întrebări, iar răspunsurile acestora le punem în oglindă. Ce cred șefii universităților despre generația facebook, despre exodul absolvenților de facultate sau despre cum ar trebui să se armonizeze învățământul superior cu piața muncii, citiți în rândurile de mai jos.
- Care a fost prima dvs impresie cand ați preluat efectiv funcția de
rector? Cum se vedea cabinetul nr. 1 din exterior și cum îl percepeți acum când ocupați funcția de rector?
Tudorel Toader: Un sentiment de mare responsabilitate față de toată comunitatea academică! Aceasta deoarece, momentul preluării efective a funcției de Rector, a fost precedat de : 3 luni de suspendare până la finalizarea mandatului de judecător constitutional, 12 ani (trei mandate) în funcția de Decan al Facultății de Drept, 8 ani ( două mandate) în funcția de prodecan al Facultății de Drept, 3 ani în funcția de secretar științific al Facultății de Drept. Atât din exterior, cât și din interior, „Cabinetul nr.1” se vedea și se vede la fel! Trebuie să avem capacitatea de a ne raporta, în chip onest, la prerogativele unei funcții sau demnități. Mă raportez la funcția de Rector, cu experiențele acumulate timp de 10 ani în demnitatea de judecător la Curtea Constituțională a României.
Vasile Vântu: Pentru mine funcția de Rector nu a fost o noutate absolută deoarece am fost Prorector și membru în Biroul Senat timp de 12 ani, fiind în zona de decizie managerială a universității, dar evident că funcția de Rector presupune responsabilitatea maximă într-o universitate, cu viziune și decizie în toate laturile vieții academice. Nici pe departe nu este o funcție doar de reprezentare, ci presupune foarte multă muncă, abilități manageriale, mult timp alocat pentru o problematică deosebit de complexă și de multe ori nepredictibilă și fără îndoială presupune foarte mult stress!
- Cum era actualul rector pe vremea studenției? Examene picate, copiuțe, bairame sau student model?
Tudorel Toader: Am trăit vremea studenției mele. Am stat la căminul studențesc din Copou, am mâncat la cantină, toamna mergeam la practică agricolă (la cules de struguri sau de roșii), făceam de serviciu în cantina studențească, nu am lipsit de la cursuri, nu am lipsit nici de la seminarii (eram 7 studenți în grupă), cred că nu am venit la seminarii și nici la examene fără să fiu pregătit, am finalizat studiile de licență cu media generală 10, am fost declarat ca fiind șef de promoție și nu am acceptat onoranta propunere de a rămâne asistent universitar la Facultatea de Drept, deoarece venisem la facultate să devin procuror! La vremea aceea eu nu puteam să fiu un student model – descopeream știința dreptului, care îmi plăcea – mă descopeream pe mine – îmi căutam modele de urmat!
Vasile Vântu: Eu nu m-am considerat un student model, deși poate unii colegi din seria mea, din promoțiile mai mici m-au apreciat în acest mod, deoarece am terminat facultatea ca șef de promoție. Eu consider că am fost un student normal, am fost la cursuri, la film, discotecă, petreceri, dar am fost foarte conștiincios, aplecat spre studiu și această abordare mi-a ajutat în viață. Evident că nu am cunoscut emoția examenelor restante, dar am fost aproape de colegii mei care au trecut prin asemenea experiență, ajutându-i, am participat intens la viața studențească, fiind chiar reprezentant al studenților la nivelul facultății. Pe vremea studenției mele copiatul reprezenta un risc foarte mare și nu îndrăzneau foarte mulți, nu erau tehnicile de acuma, nu știu foarte exact, poate era mai mult frică decât conștiință civică … !
- Învățământul superior românesc, în ultimii 25 de ani, nu s-a
sincronizat niciodată cu nevoile de pe piața muncii. Care este soluția
dvs pentru o corelare foarte bună între nevoile reale din economie și
oferta educațională a universităților?
Tudorel Toader: Societatea trebuie să își cunoască direcțiile de evoluție, direcții pe care să le promoveze prin strategiile sectoriale. Pe acele coordonate, pe acele direcții de evoluție, ar trebui să se orienteze, cu precădere, și finanțarea de la bugetul de stat a diferitelor specializări din învățământul superior. În caz contrar, statul va continua să finanțeze specializări și în acele domenii pentru care numărul absolvenților depășește deja cerințele de pe piața muncii.
Vasile Vântu: Nu sunt întrutotul de acord cu această etichetă asupra învățământului superior românesc, deoarece după 1990 universitățile și-au modelat oferta educațională în funcție de evoluția pieței muncii, dar poate nu în deplină concordanță cu dinamica acesteia, deoarece nici dezvoltarea României nu a avut predictibilitatea necesară. În ceea ce privește învățământul agronomic, noi suntem foarte deschiși în a adapta nu doar oferta educațională, ci și conținutul pregătirii, în special a instruirii practice pentru a facilita absolvenților o trecere cât mai rapidă și fără convulsii la viața activă. Cred că legătura permanentă, reală și sinceră cu angajatorii, de a cunoaște nevoile reale de dezvoltare a societății, ar putea ajuta universitățile pentru ajustarea ofertei educaționale, fără a neglija rolul proactiv important al acestora.
- Există tot mai multe voci care se plâng de calitatea actului de învățamânt și de faptul că proaspeții absolvenți, într-o proporție covârșitoare, nu au cunoștințele necesare și capacitatea de a profesa pe domeniul în care s-au specializat. S-a tot vorbit de faptul că universitățile, atât cele de stat cât și cele private, au devenit fabrici de diplome. Care sunt soluțiile dvs pentru a crește calitatea absolvenților?
Tudorel Toader: Învățăm după normele sistemului Bolonia. De regulă, a fost redusă durata studiilor de licență, iar masteratul asigură specializarea pe domenii de activitate. Oricât de bine pregătit ar fi, orice tânăr absolvent are nevoie de un timp de integrare, de adaptare cerințelor specifice profesiei. La nivelul programele de studii, încercăm să facilităm această integrare prin stagiile și mobilitățile de practică. Prin organismele de specialitate, Ministerul Educație trebuie să pondereze capacitatea de școlarizare în funcție de capacitatea formativă și educațională a fiecărei instituții de învățământ superior. Generalizarea examenelor de admitere, adaptarea programelor de studii la cerințele de pe piața muncii, dobândirea de competențe complementare și interdisciplinare, asigurarea unor evaluări stimulative, egale și echitabile, pot constitui soluții de luat în considerare.
Vasile Vântu: Nivelul de cunoștințe și competențe în domeniul absolvit este discutabil și foarte diferit de la o specialitate la alta. Nu cred că am putea generaliza că universitățile sunt “fabrici de diplome”, că toți absolvenții sunt slab pregătiți! Trebuie să analizăm cu mai multă profunzime această problemă pentru a cunoaște cât mai bine realitatea din învățământul superior românesc. Dacă am raporta realizările sistemului nostru de învățământ la finanțarea acordată și am compara rezultatele cu cele din alte state cu care dorim să ne confruntăm realizările, vom constata că în România se fac eforturi importante în asigurarea calității absolvenților, însă nu putem fi mulțumiți cu starea actuală. Soluțiile pentru creșterea calității în învățământul românesc nu trebuie căutate în afara țării, ele țin de deciziile interne, la nivel național, de a privi educația cu adevărat ca o prioritate națională. Dacă vom avea un învățământ preuniversitar necorespunzător, mereu în căutarea unor reforme reale, nu putem spera la minuni în eșalonul următor, învățământul superior. Cred că avem nevoie de o strategie națională pentru învățământ, credibilă și predictibilă, asumată de toți cei responsabili în acest sens, care să fie susținută financiar, deoarece de acest aspect depinde atât baza materială din școlile românești, cât și resursa umană de foarte bună calitate de care avem absolută nevoie.
- Vârfurile fiecărei generații de studenți sunt antamate imediat de „corporatiști”, iar mare parte dintre ei pleacă imediat în străinătate. Cum ar trebui modificată legislația așa încât aceste persoane să rămână să muncească în țară pentru a ajuta la dezvoltarea României și nu a altor state?
Tudorel Toader: Libera circulație și libertatea pe piața muncii nu pot fi îngrădite, astfel încât nu pot fi adoptate soluții legislative având caracter restrictiv, coercitiv. Facilitarea integrării pe piața muncii, salarii motivante, creditarea facilă în vederea asigurării condițiilor de viață, sunt posibile soluții care să determine opțiunea tinerilor de a nu mai pleca în străinătate.
Vasile Vântu: Da, sunt de acord că mulți dintre tinerii foarte bine pregătiți, cu înalt potențial intelectual și profesional pleacă în străinătate pentru realizarea în carieră. Nu cred că este vina lor că nu-și găsesc un rost potrivit așteptărilor în țară! Trebuie să fie create oportunități pentru “vârfuri”, să fie motivați pentru o carieră în România și nu sunt adeptul de a institui “bariere”. În domeniul nostru de activitate, angajarea la o companie multinațională este o realizare notabilă și nu este în detrimentul dezvoltării regionale sau naționale.
- Cât de mare este „prăpastia” între cadrele didactice cu vechime și noile generații de studenți „facebook/tabletă”?
Tudorel Toader: Nu cred că există o astfel de „prăpastie”. În UAIC, ponderea este reprezentată de către cadrele didactice tinere sau de vârstă medie. Pe de altă parte, în acord cu exprimarea dvs, „cadrele didactice cu vechime”, aveau 40-45 de ani, la momentul schimbării de sistem, o vârstă a maturității profesionale, o vârstă care le-a permis să-și consolideze statutul științific și academic folosindu-se de noile tehnologii.
Vasile Vântu: Eu personal nu am sesizat că ar exista o asemenea “prăpastie” între mentori și discipoli! E adevărat că generațiile tinere au beneficiat de la baza pregătirii lor de facilitățile IT și reprezintă un important suport în gestionarea activităților pe care le întreprind, dar și cadrele didactice care în acest moment sunt considerate ca făcând parte din categoria celor cu “vechime” folosesc cred, în mare majoritate, cu suficientă lejeritate și eficiență tehnicile informaționale. Eu așa simt, așa văd în jurul meu!
- Reprezentanții universităților private se plâng de lipsa unei concurențe reale deoarece nu beneficiază de subvenții sau alocări bugetare, spre deosebire de universitățile de stat. Se vorbește de aplicarea principiului ca finanțările să urmeze studentul. Sunteți de acord cu aplicarea acestui principiu și cum vă poate afecta o astfel de masură?
Tudorel Toader: Învățământul privat este complementar iar nu concurențial învățământului de stat, astfel încât nu poate fi invocată lipsa unei concurențe reale. În sistemul nostru educațional, „învățământul de stat este gratuit, în condițiile legii”, ceea ce îi permite legiuitorului infraconstituțional să reglementeze condițiile și limitele în care invățământul de stat poate fi organizat și desfășurat pe baza taxelor de studii. Principiul potrivit căruia „finanțarea urmează studentul” poate fi aplicat numai după ce va avea o consacrare legală. Nu cred că UAIC va fi afectată de o posibilă reglementare și aplicare a respectivului principiu, în condițiile în care va prima excelența în educația bazată pe cunoaștere.
Vasile Vântu: Lipsa unei concurențe reale între universitățile de stat și cele private din perspectiva alocațiilor bugetare, cred că este o falsă problemă. Prin statutul lor juridic, universitățile de stat trebuie să fie bugetate de stat, iar cele private din resurse private, ele fiind înființate ca o alternativă la învățământul de stat în privința pregătirii tinerilor, a oportunităților lor și nu pentru a încasa resurse de la bugetul de stat. Ele s-au înființat pentru că au simțit că pot face față concurenței și cred că sunt programe de studii la universitați private la care se asigură tinerilor o pregătire de bună calitate.
Publicație: 7 EST
Cea mai TARE intalnire din invatamantul superior romanesc incepe astazi, la Iasi. Iata ce se va DISCUTA in prezenta MINISTRULUI EDUCATIEI
Universitatea Alexandru Ioan Cuza (UAIC) din Iasi gazduieste întâlnirea Consortiului Universitaria. Aceasta va demara astazi si se va incheia duminica, 27 noiembrie 2016. La întâlnire vor participa reprezentanti ai conducerilor de la: Universitatea din Bucuresti, Universitatea Babes-Bolyai din Cluj, Universitatea de Vest din Timisoara, Academia de Studii Economice si Cuza. De asemenea, invitatul special este chiar actualul ministru al Educatiei Nationale si Cercetarii Stiintifice (MENCS) - prof. univ. dr. Mircea Dumitru.
"La Iasi, discutiile se vor purta pe grupuri de lucru pe anumite teme: activitate didactica, cercetare stiintifica si studii doctorale, finantarea învatamântului superior si atragerea de fonduri structurale, relatii internationale, activitati studentesti si parteneriate cu mediul economic, strategie si dezvoltare institutionala. Pe de alta parte, sâmbata, 26 noiembrie, vor fi organizate atat o întâlnire a rectorilor, cat si o sesiune de concluzii, în plen. Întâlnirile Consortiului au ca scop conlucrarea universitatilor partenere pentru ridicarea nivelului cercetarii stiintifice si a activitatii didactice, în vederea recunoasterii nationale si internationale a prestigiului acestora si a clasificarii lor în categoria universitatilor de referinta în Europa, initierea îmbunatatirii cadrului legislativ al desfasurarii învatamântului superior si a cercetarii stiintifice universitare, precum si definirea unitara a programelor de studii universitare si a standardelor minime pentru acestea, ca si a titlurilor si calificarilor dobândite în urma absolvirii lor. De reamntit ca, in primavara anului 2016, s-au împlinit 20 de ani de la semnarea protocolului de colaborare între cele mai importante cinci universitati din tara, ce aveau sa se reuneasca în Consortiul Universitaria", au transmis oficialii UAIC.
Publicație: Bună Ziua Iași
Scandal MONSTRU la examenul de Rezidentiat de la Iasi. Studentii LANSEAZA acuzatii dure
Situatie tensionata dupa derularea examenului de Rezidentiat 2016 - Centrul de Concurs Iasi! • Concret, Liga Studentilor - LS IASI a lansat o serie de acuzatii dure • Acestia sustin ca au fost erori grave in continutul celor doua carti puse la dispozitia participantilor la concurs si lacunaritatea metodologiei dupa care se organizeaza testul • De asemenea, acestia arata ca in timpul Rezidentiatului, a fost oprit timpul de examen inainte de finalitate si chiar scanarea unei fise de examen goale desi candidatul a fost prezent in sala de examen timp de patru ore • In fata celor reliefate, prof. univ. dr. Viorel Scripcariu - rectorul Universitatii de Medicina si Farmacie Grigore T. Popa infirma toate elementele reclamate si o ofera o pozitie clara in toata aceasta poveste
Momente tensionate dupa derularea examenului de Rezidentiat 2016, in Centrul de Concurs Iasi! Liga Studentilor (LS IASI) a lansat public o serie de acuzatii dure. Forul tinerilor sustine ca au fost erori grave in continutul celor doua carti puse la dispozitia participantilor la concurs si lacunaritatea metodologiei dupa care se organizeaza testul. De asemenea, acestia arata ca in timpul Rezidentiatului, a fost oprit timpul de examen inainte de finalitate si chiar scanarea unei fise de examen goale desi candidatul a fost prezent in sala de examen timp de patru ore.
"Liga Studentilor considera ca temeinica pregatire a studentilor medicinisti, insertia si sustinerea lor echitabila in sistemul de sanatate publica reprezinta adevarate probleme de siguranta nationala, care au fost ignorate total in Romania ultimilor ani. Prin perpetuarea tehnicilor de fraudare a examenelor in timpul celor sase ani de facultate, fara ca universitatile sa ia vreo masura pentru stoparea coruptiei, si prin organizarea dezastruoasa a examenului de intrare in Rezidentiat, riscam pe de o parte sa trimitem in sistemul de sanatate tineri nepregatiti si dezorientati, capabili sa comita acte de malpraxis, iar pe de cealalta parte lasam anual mii de tineri absolventi fara un loc de munca, acestia luand drumul strainatatii, desi nevoia de personal in Romania este acuta. In ceea ce priveste situatia eliminarii din concurs la Iasi a unei candidate, acest abuz foarte grav al Comisiei locale de Rezidentiat nu va ramane nesanctionat, Liga Studentilor urmand a face toate demersurile legale necesare avand in vedere ca un tanar medic a fost grav prejudiciat", a declarat Silvian-Emanuel Man, presedinte Liga Studentilor.
Pozitie ferma a rectorului de la UMF
In fata celor reliefate, prof. univ. dr. Viorel Scripcariu - rectorul Universitatii de Medicina si Farmacie Grigore T. Popa infirma toate elementele reclamate si ofera o pozitie clara in toata aceasta poveste.
"Aspectele ridicate de Liga Studentilor Iasi care tin de Metodologia examenului de admitere la Rezidentiat, data examenului, aparitia Compendiului, sunt de competenta Ministerului Sanatatii, nu a Universitatii de Medicina si Farmacie Grigore T. Popa. Cu privire la acuzele formulate de candidata Brîndusa Lungu: a - niciun candidat din sala de examen nu a reclamat nerespectarea timpului de patru ore si nici comportamentul neadecvat al supraveghetorilor. b - la propunerea Comisiei locale, seful Comisiei din sala de examen i-a întrebat pe ceilalti candidati daca «Brîndusa Lungu a intentionat doar sa completeze teza dupa expirarea timpului sau daca, de fapt, colega lor a completat grila si dupa expirarea acestuia». Unanim, colegii din sala au afirmat ca a continuat completarea grilei si dupa expirarea timpului. c - Comisia locala a luat decizia eliminarii din concurs, la indicatia Comisiei centrale. În Metodologia de concurs este specificat ca, «în cazul candidatilor care absenteaza sau se retrag din concurs, la numarul de ordine respectiv se va scana o grila goala, necompletata»", a tinut sa precizeze prof. univ. dr. Viorel Scripcariu.
Publicație: Bună Ziua Iași
Gest SUPERB al unui grup de studenti din Iasi
Asociatia "Calea vietii- Tineri pentru batrani, batrani pentru tineri" si Universitatea de Stiinte Agricole si Medicina Veterinara (USAMV) Ion Ionescu de la Brad Iasi desfasoara proiectul educational-caritabil "Putin pentru tine, mult pentru altii", aflat la cea de-a VII-a editie. Proiectul se adreseaza tuturor celor care vor sa daruiasca rechizite, carti, articole de imbracaminte, jucarii, electronice, alimente pentru cei neajutorati. De asemenea, colectarea acestora se face la Baza Sportiva de la Agronomie, pana la sfarsitul acestei luni. De asemenea, se strang si donatii financiare in contul RO69BRDE240SV23006982400.
"In ceea ce priveste campania umanitara, in fiecare an avem un grup tinta pentru care organizam tot anul universitar aceasta campanie umanitara. In fiecare an, in preajma zilei de Mos Nicolae, avem un grup de copii si de batrani pentru care organizam si colectam donatii. De asemenea, realizam an de an un spectacol umanitar pentru cei care ne-au ajutat. Cei care vin la spectacol pot dona bani si de acesti bani se cumpara alimente pentru cei pe care dorim sa ii ajutam", a declarat conf. univ. dr. Carmen Olguta Brezuleanu, de la USAMV, coordonatorul proiectului.
De precizat ca aceasta campanie este derulata de membrii asociatiei, studenti voluntari, tineri din scolile iesene si persoane din parohiile din Iasi. In cadrul acestei campanii se vor colecta obiecte necesare familiilor nevoiase si copiilor din Parohia "Sfantul Arhidiacon Stefan", din Tatarasi, cu 55 de copii, de la Centrul de Zi "Sfintii Arhangheli Mihail si Gavril, cu 25 de copii, copiilor din comuna Lungani, judetul Iasi, cu 20 de copii, cat si persoanelor de la Caminul de Batrani Bogdanesti, comuna Bogdanesti - judetul Suceava, cu 125 de batrani.
In cadrul proiectului, va avea loc si spectacolul umanitar "Decembrie de poveste, cu daruri modeste", care se va desfasura pe 4 decembrie 2016, in Aula Magna Haralamb Vasiliu a USAMV. Intrarea la spectacol se face pe baza de invitatie, iar detalii legate de proiect pot fi accesate pe site-ul decembriedepoveste.info.
Publicație: Bună Ziua Iași
Conferinta Nationala de Fizica Aplicata, la Universitatea Tehnica din Iasi
Departamentul de Fizica din cadrul Facultatii de Constructii de Masini si Management Industrial de la Universitatea Tehnica (TUIASI) Gheorghe Asachi din Iasi organizeaza cea de-a VI-a Conferinta Nationala de Fizica Aplicata, la finalul acestei saptamani, anume în perioada 26 - 27 noiembrie 2016.
"Vor fi prezentate peste 80 de lucrari cu autori de la universitati si institute de cercetari din tara si strainatate. Scopul manifestarii este de diseminare a rezultatelor cercetarilor stiintifice, de a crea o punte de legatura între diverse domenii, de a întari si crea noi relatii de colaborare. Aceasta editie va avea si o sectiune dedicata cadrelor didactice din învatamântul preuniversitar si universitar, de popularizare a metodelor inovative de predare a fizicii, cu scopul atragerii elevilor catre stiintele exacte. Prezentarea lucrarilor va începe sâmbata, 26 noiembrie, în Sala de Conferinte a Universitatii Tehnice - Corp T, Rectorat T1 de la ora 10:00, si se va încheia duminica, 27 noiembrie, ora 14:00", au transmis oficialii Politehnicii iesene.
Publicație: Bună Ziua Iași
|
