Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” din Iași lansează înscrieri pentru cursuri de limbi străine
Centrul de Limbi Străine și Formare Continuă al Universității „Cuza” anunță deschiderea perioadei de înscrieri la noua sesiune a cursurilor de limbi străine – engleză, franceză, italiană, spaniolă sau germană. În acest context, cei interesați trebuie să știe că înscrierile se fac la biroul din Campusul Universitar „Titu Maiorescu”, vizavi de Căminul C5. Totul în următorul interval orar: luni – joi, 11:00 – 16:00, vineri 11:00 – 14:00. Tarifele pentru cursurile de limbi străine sunt: franceză, italiană, spaniolă – 30 ore/nivel, 370 lei pentru liceeni, studenți, masteranzi, doctoranzi, angajați UAIC și 620 lei – salariați. De asemenea, la engleză – 50 ore/nivel, taxele sunt de 590 lei pentru liceeni, studenți, masteranzi, doctoranzi, angajați UAIC și de 990 lei pentru salariați. La Germană – 76 ore/nivel, taxele sunt de 930 lei pentru liceeni, studenți, masteranzi, doctoranzi, angajați UAIC respectiv 1.550 lei pentru salariați. „Tarifele sunt calculate pentru o grupă de minim 12 cursanți. Cursurile se desfășoară în Corpul R al UAIC Iași (strada Lăpușneanu), de două ori pe săptămână, în ședințe a câte două ore, în intervalul orar 16:00 – 18:00 sau 18:00 – 20:00.
Publicație : Bună Ziua Iași
Concert deosebit de jazz în Aula BCU
Câştigătoarea prestigiosului premiu „Bremen Jazz Award“ 2016 şi una dintre cele mai apreciate trupe de pe scena jazz-ului internaţional, „TRIO ELF“, va susţine miercuri un concert în Aula Bibliotecii Centrale Universitare.
Concertul va începe de la ora 19, fiind organizat de FaPt (Fabrica de Artă şi Producţie Teatrală) şi Centrul Cultural German Iaşi, în parteneriat cu BCU, Goethe-Institut Bucureşti şi Universitatea de Arte, cu sprijinul Primăriei. „TRIO ELF“ vine pentru prima dată în România, ieşenii având ocazia să participe la un concert cu ritmuri şi armonii pline de energie ale jazz-ului contemporan.
Formaţia face parte din generaţia germană de jazz, având şapte albume scoase la prestigiosul Jazz Label ENJA Records, cu o prezenţă frecventă în festivaluri şi cluburi de renume şi critici pozitive din partea publicului, dar şi din partea unor publicaţii importante în lumea muzicii. Are în repertoriu melodii cu sunete calde, fac apel la note electronice, reinventând totodată trio-ul clasic de jazz prin folosirea groov-urilor şi a elementelor muzicii de club contemporane. Ieşenii interesaţi pot să cumpere bilete pe eventbook.ro sau de la intrarea în sală cu o oră înainte de începere. Preţul unui bilet este 35 lei.
Publicație : Ziarul de Iași
There is a crisis on campuses – but it’s about racism, not free speech
Far from cracking down on every microaggression, institutions are failing in their basic duty to protect their students
Have you heard about the crisis on Britain’s university campuses? Free speech is under assault it seems, with students no-platforming guest speakers because they hurt their feelings. Political correctness is absolutely roiling higher education. Students are vandalising curriculums, forcing their teachers to replace white authors with those of colour, demanding trigger warnings ahead of classes on classic works of literature, and calling for safe spaces to be set up to exclude others for no reason other than their racial background or sexuality. You can’t even clap at events any more because student unions think it’s overwhelming for those with PTSD. The solution? Jazz hands, apparently.
It is likely that some of this is already familiar to you, if not in the detail then in the mood music. There is now a mini-industry within the media, often backed up by unquestioning politicians, based on the idea that Britain’s universities are going to the dogs. But let me tell you about another crisis that you probably haven’t heard of. In 2018, it was reported that the number of racist incidents in universities across the UK had surged by more than 60% in the two years preceding. A freedom of information request by the Independent showed a similar rise in the number of religiously motivated hate crimes at universities. Antisemitic or Islamophobic incidents were reported in 26 UK universities. The situation became so dire that the Equality and Human Rights Commission, a public body in England and Wales that promotes and enforces equality and non-discrimination laws in the UK, launched an official inquiry into what seemed to be an epidemic of racism. A Warwick University student discovered racial slurs written on bananas he had stored in a shared kitchen. In 2018, two 18-year-old men were arrested after a Nottingham Trent University student posted video footage of racist chants, including “we hate the blacks”, outside her bedroom door in her student halls.
In July this year, another freedom of information investigation by the Guardian revealed not only widespread evidence of discrimination in higher education but, according to interviewees, an “absolute resistance to facing the scale of racism in British universities”. Last week, senior staff at Goldsmiths, University of London, supposedly the wokest of Britain’s colleges, said that its record of addressing racism was “unacceptable” after a report found that black and minority ethnic students felt victimised and unsafe.
This disconnect between reality and the myths is not a matter of sloppiness or poor reporting, it is ideological
Incidents tend to receive public attention only when they are circulated on social media. Ayo Olatunji, the black and minority ethnic students’ officer for University College London, told the Guardian in 2018: “We would hear about a case [every] day in the media if everything that happened went online.” Instead, we hear about other things.
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What has cut through is not the widespread racism and the institutional failure to deal with it, but the PC “crisis”, evidence of which is sometimes simply made up. In 2017, students wrote an open letter to the faculty of English at Cambridge University requesting that non-white authors be added to the curriculum. Four months later, following precisely zero complaints from fellow students or members of the faculty, the Daily Telegraph published a black female student’s picture on its front page with the headline “Student forces Cambridge to drop white authors”. This was not true. Not only had Cambridge not dropped any white authors, the open letter did not make any such request in the first place, nor was the featured student the sole signatory. A day after the story ran, the paper issued a correction on page two.
Between 2015 and 2018, the libertarian website Spiked published “Free Speech Rankings” of universities, which supposedly showed the extent to which censorship is rife on campuses. But writing in Times Higher Education, the University of Surrey’s Carl Thompson called the rankings “misleading, ill-informed and worryingly influential”. He found that “about 85% to 90% of Spiked’s evidence each year amounts merely to human resources policies and codes of conduct, of a sort now standard in most large organisations and often required by law”. That did not stop the Spiked research being widely quoted.
This disconnect between reality and the myths circulating about Britain’s universities is not a matter of sloppiness or poor reporting, it is ideological. University campuses have always made the establishment nervous, with student bodies easily able to organise around progressive causes. The targeting of these spaces is an old weapon in the culture wars, one that aims to discredit and discourage challenges to the status quo from the left, and from marginalised groups whose entry into the mainstream happens via higher education.
But students have somehow been vandalising academic freedom since at least the 1960s without bringing about a political coup run by ethnic minorities and queer people. The reality is that universities in the UK remain deeply conservative organisations that not only do not coddle students’ minds, but also fail to protect them against the most basic violations. So I ask you again, have you heard about the real crisis on British campuses?
Publicație : The Guardian
Étudiants étrangers: le Conseil constitutionnel consacre la gratuité
Peut-on faire davantage payer les étudiants étrangers? La réponse du Conseil constitutionnel reste volontairement ambiguë.
Ce vendredi 11 octobre, le Conseil constitutionnel a rendu publique une décision actant, sans surprise, le principe de gratuité à l’université. Mais ce pourrait être à terme un camouflet juridique pour le gouvernement qui avait décidé en novembre 2018 d’augmenter les droits d’inscription universitaires pour les étudiants étrangers extracommunautaires. C’est en tous cas, le rêve des adversaires de la ministre de l’enseignement supérieur Frédérique Vidal. Cette réforme avait entraîné une contestation chez certains étudiants mais aussi auprès d’une partie des enseignants et des présidents d’université dont la majorité a décidé de ne pas appliquer, cette année, cette hausse des frais d’inscription.
Les grandes écoles sont inquiètes
Cette décision est déjà l’objet d’un vif sujet de préoccupation pour les représentants des grandes écoles, en particulier les écoles d’ingénieurs, qui s’interrogent sur leurs frais d’inscription et déplorent cette incertitude juridique. Pourront-ils continuer à faire payer ici 4000 euros l’année ou là-bas 3000 euros quand leur voisin universitaire plafonne à 180 euros? Pourront-ils continuer à faire davantage payer les étrangers? Vont-ils devoir tous s’aligner ou mettre la clef sous la porte? La conférence des présidents d’université craint de son côté des «bouleversements de grande ampleur dans les équilibres des financements de l’enseignement supérieur public».
Le Conseil constitutionnel déduit du treizième alinéa du Préambule de la Constitution du 27 octobre 1946 que l’exigence constitutionnelle de gratuité s’applique à l’enseignement supérieur public. L’institution avait été saisie en juillet d’une question prioritaire de constitutionnalité, suite au recours de plusieurs organisations étudiantes dont l’Union nationale des étudiantes en droit, gestion, AES, sciences économiques, politiques et sociales (UNEDESEP) et la Fédération nationale des étudiants en psychologie (Fenepsy).
L’égal accès de l’enfant et de l’adulte à l’instruction
Ces associations étudiantes avaient attaqué, devant le Conseil d’État, l’arrêté du 19 avril 2019, qui fixe les nouveaux droits d’inscription pour les étudiants étrangers extra-européens, à hauteur de 2 770 euros en licence (contre 180 euros pour les étudiants français et européens) et 3 770 euros en master (contre 243 euros). La juridiction administrative avait décidé d’attendre au préalable que le Conseil constitutionnel tranche la question de constitutionnalité soulevée.
Des droits d’inscription «modiques» autorisés
Contrairement à l’enseignement primaire et secondaire déjà concernés par cette gratuité pour les Français mais aussi pour les enfants étrangers vivant dans l’hexagone, l’enseignement supérieur français demande actuellement des droits d’inscription à tous les étudiants. Le Conseil constitutionnel précise donc que «cette exigence ne fait pas obstacle, pour ce degré d’enseignement, à ce que des droits d’inscription modiques soient perçus en tenant compte, le cas échéant, des capacités financières des étudiants.» Il appartient «aux ministres compétents de fixer, sous le contrôle du juge, les montants de ces droits dans le respect des exigences de gratuité de l’enseignement public et d’égal accès à l’instruction».
Dauphine demande 2240 euros en licence
Que signifie ce terme de «frais d’inscription modiques»? Avec cet adjectif extrêmement flou, le conseil constitutionnel renvoie en réalité la balle juridique au Conseil d’État. Ce sera à lui de déterminer, sur le fond, ce qui est acceptable et ce qui ne l’est pas. Les frais d’inscription peuvent en effet varier selon les capacités financières des familles. C’est déjà le cas à Sciences Po par exemple, de façon importante. Cela sera-t-il toujours possible? CentraleSupélec (publique) pourra-t-elle continuer à réclamer des frais d’inscription à 3500 euros l’année? Dauphine réclame quant à elle 2240 euros en licence. Ces sommes sont-elles «modiques»? Le gouvernement se veut rassurant. «Nous faisons confiance à la sagesse du Conseil d’État», commente-t-on dans l’entourage de la ministre de l’Enseignement supérieur, Frédérique Vidal où l’on estime que cette décision «ne remet pas du tout en cause ce que nous avons décidé pour les étudiants étrangers».
Un étudiant de licence coûte 11000 euros par an
Le gouvernement considère par exemple que les frais plus importants demandés aux étudiants étrangers extra communautaires sont déjà «modiques»: «Ces frais d’inscription différenciés prévoient que les étudiants étrangers dont les familles n’ont jamais participé à ces financements publics payent à la hauteur d’un tiers du coût réel, soit 2770 euros. Alors que le coût d’un étudiant en licence pour la France est de 11000 euros annuels. Il s’agit bel et bien selon nous d’un coût modique», insiste-t-on, assurant par ailleurs que la loi tient déjà compte des différences sociales en attribuant des bourses aux étudiants étrangers les plus modestes.
«Ces frais ne sont pas modiques!»
L’avocat Florent Verdier qui a porté la requête des étudiants devant le Conseil constitutionnel a une analyse très différente. Ces frais d’inscription pour les étudiants étrangers «ne sont pas modiques. 2770 euros par an, c’est une somme importante à débourser pour un étudiant! Un tiers de la somme réelle, c’est très important» affirme-t-il. Devant le Conseil d’Etat, il insistera sur le fait que la plus haute juridiction administrative devra aussi tenir compte du niveau du revenu minimum ou moyen des pays extra communautaires pour vérifier ce qui est «modique» pour les familles des étudiants et ce qui ne l’est pas. Un vrai casse-tête juridique pour les universités, si cette demande était suivie d’effet. Et qui ferait de la France une exception internationale puisque les frais modulés pour les étrangers est la règle aujourd’hui à peu près partout dans le reste du monde.
Il faudrait fixer des frais différents selon que l’étudiant vient d’un pays d’Afrique pauvre ou des États-Unis par exemple! Cet avocat bordelais qui, depuis quelques années, traque les maladresses juridiques gouvernementales concernant l’enseignement supérieur encourage par ailleurs les associations étudiantes à attaquer devant les tribunaux tous les frais d’inscription des étudiants français: «Après tout, le principe c’est la gratuité. Avec des frais modiques. On peut considérer que les frais de Sceinces-Po, Dauphine ou Centrale et autres sont loin d’être modiques pour les étudiants, y compris pour les Français».
Les écoles d’ingénieurs sont inquiètes
Le président de la Conférence des directeurs des écoles françaises d’ingénieurs (CDEFI), Jacques Fayolle, inquiet, a vivement réagi: «Les droits d’inscription des écoles d’ingénieurs publiques sont modiques. En effet, selon les écoles publiques, les droits d’inscription s’échelonnent entre 5 et 25 % des coûts des formations d’ingénieurs, considération faite des politiques de bourses et l’accompagnement social, du coût et la qualité des formations, ainsi que de l’employabilité et les niveaux de salaires des ingénieurs diplômés.
Toute décision qui viserait à diminuer les financements de ces écoles remettrait en question un modèle économique déjà fragile. En effet, pour répondre aux besoins de la nation, les écoles ont choisi notamment d’augmenter leurs effectifs ces dernières années, tout en optimisant en permanence leur fonctionnement, dans un contexte de baisse du soutien de l’État. Cette optimisation a atteint aujourd’hui ses limites.»
La décision du Conseil D’Etat sur le fond concernant les modalités de fixations de ces fameux «frais modiques» devrait être prise d’ici la fin décembre 2019. Sur les réseaux sociaux les réactions ont tout de suite commencé à fuser: «Je suis très choqué par la décision du Conseil constitutionnel relative aux frais universitaires. Dans tous les pays du monde, il y a des différenciations tarifaires en fonction d’accords bilatéraux. Le contribuable français n’a pas à financer 95% du coût des études des étudiants étrangers», note un internaute tandisqu’à l’image de l’enseignante Laurence de Cock les personnalités de gauche, hostiles à cette hausse des frais d’inscription pour les étrangers criaient toutes victoire un peu vite ..
Publicație : Le Figaro și Le Monde
Le università del Sud perdono 120 professori ogni anno
Studio Svimez sugli organici: gli atenei meridionali penalizzati dalle regole che danno più risorse alle accademie con i bilanci migliori. Catania e Cassino possono assumere un ordinario ogni due pensionati, la Sant’Anna di Pisa dieci. „Così svuotiamo il Mezzogiorno”
ROMA – I soldi attraggono soldi, anche nel sistema universitario. E in università fanno crescere i „punti organico”, ovvero le possibilità di assunzione o promozione di docenti assegnate dal ministero dell’Istruzione a ognuno dei 65 atenei pubblici. In diversi dipartimenti già poveri, segnatamente al Sud, non si assume, però. Non si rinnova, non si può ampliare l’offerta.
L’ultimo lavoro di Svimez, l’Associazione per lo sviluppo dell’industria nel Mezzogiorno, analizza il decreto che l’8 agosto scorso ha dato – sulla carta – le risorse alle singole accademie soffermandosi sull’allegato „punti organico”, termine ostico ma decisivo per garantire in ateneo didattica e ricerca. Bene, la tabella del Miur indica – per segnalare i poli estremi – da una parte due atenei come Cassino e Catania, che nel 2019 hanno ottenuto „0” punti organico aggiuntivi e, dall’altra, l’Università di Bologna, a quota 75,69 „po aggiuntivi” e il Politecnico di Milano, a 69,54. Ecco, Cassino e Catania possono assumere un nuovo professore ordinario ogni due che vanno in pensione (si sono guadagnati un „regime assunzionale” al 50 per cento), la Scuola superiore Sant’Anna di Pisa quasi dieci docenti per ogni pensionato, la Sissa di Trieste sette, il Politecnico di Milano cinque (così come l’Università di Bergamo).
Buchi in bilancio e scandali nei dipartimenti
Gli atenei di Cassino e Catania si sono fatti male da soli. Il primo all’inizio del 2017 si è accorto di un buco di bilancio da 44 milioni di euro per contributi previdenziali non versati: si è dovuto imporre un piano di rientro ventennale che lo ha messo in ginocchio. Il secondo – Catania – entra ed esce con buona continuità da inchieste giudiziarie che ne hanno certificato le spese ardite e la non credibilità dei concorsi pubblici. Al di là di questi casi limite, si nota come nella tabella siano „al di sotto del 100 per cento” (un professore va in pensione e uno entra) perlopiù università del Centro-Sud: il Salento ha il turnover al 64 per cento, Messina al 65 per cento, Palermo e la Seconda Università di Napoli al 71 per cento, Perugia al 72, il Molise e Roma Tor Vergata al 73, la Calabria al 75, la Tuscia e la Basilicata al 76 e Macerata all’81.
In questa collocazione penalizzante rientrano solo due università del Centro-Nord, entrambe con problemi specifici: Siena, terzultima con il 58 per cento di ricambio possibile in cattedra, si trascina la crisi del Montepaschi e un ateneo come Genova (75 per cento) paga un prezzo alto all’ormai profonda crisi di natalità della città.
Un esodo di studenti che costa al Meridione 3 miliardi
Le scarse possibilità di rinnovare il parco docenti, i corsi di laurea, l’offerta generale da parte di quasi tutti gli atenei del Sud, figlia com’è dei conti ancora sofferenti degli stessi, mina la possibilità di recuperare immatricolati e iscritti e alla fine spinge nuovi studenti nel Nord Italia. Svimez sottolinea come il saldo migratorio universitario dal Meridione al Settentrione sia in costante aumento e come questo pesi sul piano economico e, quindi, sociale. „Esiste un circolo vizioso della formazione che drena soldi e talento”, sottolinea l’associazione. Questo esodo, ha calcolato, costa al Mezzogiorno tre miliardi di euro l’anno.
„Avere molte università meridionali con una possibilità di reclutamento inferiore alle persone che hanno cessato servizio e avere, invece, gran parte degli atenei settentrionali in grado di ampliare offerta didattica e qualità della ricerca è una scelta suicida per il Paese”, dice Luca Bianchi, direttore di Svimez, autore dell’articolo insieme al ricercatore Pasquale Terracciano. „Al Nord si continua a vedere una crescita di studenti e questo significa più richiesta, più tasse incassate, dunque, più cattedre che a loro volta stimoleranno un movimento virtuoso verso il Settentrione e strangolante per le accademie del Sud”.
I meccanismi di compensazione dell’impianto „punti organico” sono largamente insufficienti. „In tutto il Meridione si contano 60 punti in meno rispetto alle cessazioni, significa centoventi docenti perduti e non sostituiti ogni anno. Solo in Sicilia si arriva a meno settantadue professori”. Al Nord, dice ancora lo studio, il Veneto registra 30 punti in positivo, il Piemonte è a più 60, la Lombardia a più 168. Con la quota premiale, sistema che dà risorse ulteriori agli atenei con i migliori numeri economici, „si arriva a più 250 punti per tutto il Nord con Politecnico e Statale di Milano che da soli fanno più 100”. Svimez ha contato in mille i docenti aggiuntivi al Nord negli ultimi sette anni.
Basta osservare le spesa per il personale per comprendere le distanze Meridione-Settentrione. La Normale superiore di Pisa impiega negli stipendi il 41,42 per cento di quello che ha a disposizione, Catania l’80,03 e Cassino, ateneo ancora considerato in „tensione finanziaria”, addirittura l’83,39 per cento. Queste ultime due, spendendo il doppio di Pisa, superano l’asticella dell'”ottanta su cento” posta alle università dai tempi del Governo Monti (2012).
„Un numero rilevante di insegnamenti universitari sta migrando da atenei che avranno minore capacità di fare buona ricerca e, quindi, di attrare finanziamenti d’eccellenza. Così un’intera area geografica, il Sud, muore: muoiono la formazione, la cultura, la capacità di fare innovazione”. E’ ancora Svimez. L’associazione no profit segnala come gli atenei penalizzati siano spesso e comunque virtuosi rispetto ai canoni ministeriali – l’università del Sud con i conti in miglior ordine è Catanzaro -, ma non reggono il passo delle università settentrionali, „dove è più semplice avere finanziamenti da privati o supporti dalle Regioni”. Dice il direttore Bianchi: „Si può controllare il baronato e il familismo senza bruciare l’intera foresta”. Infine, „se sistematicamente tutta un’area, la più fragile del Paese, risulta svantaggiata in un settore determinante per lo sviluppo, ha senso per l’intero sistema continuare con un modello di ripartizione che rafforza i più forti e indebolisce i più deboli. Il divario si riduce investendo nelle infrastrutture sociali, le università appunto, non punendole”.
Il rettore Betta: „Molte accademie hanno i punti ma non assumono”
Giovanni Betta, rettore a Cassino, dice: „Il meccanismo dei punti organico è vecchio, ci sono atenei che non utilizzano quelli a disposizione e in questo modo si limita la possibilità di immettere nuovi docenti nell’intero sistema. Il ministero dovrebbe varare e gestire una banca dei punti con la possibilità di redistribuirli tra gli atenei che hanno volontà di assumere. Con il sistema attuale, invece, il numero complessivo dei professori continua a diminuire, al Sud in maniera pericolosa. Vorrei aggiungere che siamo a metà ottobre e nessun ateneo sa ancora quante risorse riceverà per questo 2019”.
Publicație : La Repubblica
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